Un portrait critique des travaux de John Hattie

Les travaux de John Hattie sont souvent cités comme étant le « Saint Graal » de l’éducation. Devant ce constat, certains chercheurs ont cru bon d’apporter quelques nuances au discours entourant l’engouement pour ces données dites « probantes ». 

C’est le cas des auteurs d’un article paru dans la revue Enjeux publiée par l’AQEUS.

Dans l’article, Frédéric Yelle, Marc-André Éthier et David Lefrançois reviennent d’abord sur la démarche utilisée par Hattie pour classer les facteurs associés à un apprentissage « efficace ».

Pour connaitre l'ensemble de la pensée des auteurs, allez lire l'article dans son intégralité. 

deux traits formant des têtes de profil avec une ampoule à l'intérieur de celles-ci
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