Février,
le mois de la culture 2010 : Ici, c'est aussi ailleurs
Disciplines:
Domaines généraux de formation: -
Mots-clés:
À partir de la thématique Ici, c’est aussi ailleurs, le MELS propose, en collaboration avec le ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine, des suggestions d’activités culturelles qui visent à soutenir l’enseignante ou l'enseignant dans son rôle de passeur culturel. Découvrez ici une panoplie de ressources en ligne qui complètent le guide officiel.
Ici, c’est aussi ailleurs
Afin de souligner comme il se doit le mois de la culture en classe, les activités proposées convient les jeunes à la rencontre de leur culture, en parallèle à une ouverture à celle de l’autre. Les élèves sont invités à se projeter vers cet ailleurs réel, imaginaire ou virtuel, là où un dialogue authentique avec le monde pourra prendre tout son sens.
Pour choisir et planifier vos activités, vous pouvez :
- consulter d'abord le guide officiel ministériel pour prendre connaissance des propositions d'activités et des suggestions Web qui le composent, puis parcourir le présent guide thématique afin d'obtenir la liste des ressources complémentaires, pour chacun des sous-thèmes ci-dessous.
- commencer par lire le présent guide de Carrefour éducation. Je vous y propose un bref aperçu du contenu de chaque activité, ce qui pourrait vous sauver bien du temps. En effet, vous pourrez, grâce à ces résumés, choisir d'ores et déjà les activités qui vous branchent, puis consulter uniquement les renseignement à leur propos dans le vaste guide officiel ministériel.
Voici les trois sous-thèmes qui sont abordés pour le mois de la culture. Sous chacun, vous trouverez l'ensemble des activités reliées, quel que soit le niveau souhaité.
Mémoire et influences (primaire / secondaire)
Soi, l’autre et la collectivité (préscolaire, primaire / secondaire)
Vers un ailleurs (primaire / secondaire)
Mémoire et influences
Notre mémoire collective est ici à l'honneur. Mais celle-ci ne retient pas que les faits, et possède aussi une dose de romance ou d'émotion, se laissant ainsi influencer par différents facteurs où espace et temps fusionnent en mille et une façons de se souvenir. Sept activités ont été conçues pour aborder ce sous-thème.
.gif){kind=small}
Primaire
Tout le monde à table ! (Français langue seconde ou intégration, primaire)
Cette activité amène les élèves à cuisiner et à partager des saveurs d'ici et d'ailleurs avec leurs pairs. Voici quelques sites qui vous donneront accès à une panoplie de recettes d'ici et d'ailleurs. Les deux derniers sites proposent des exemples d'expressions reliées aux aliments, puisque l'activité propose également un volet d'initiation au vocabulaire culinaire.
IGA *
Métro *
Expressions avec les aliments / TV5 Monde *
Aliments / Encyclopédie des expressions *
Des seigneurs et des terres (Mathématique, 2e cycle primaire)
Faites ici un survol géométrique des anciennes seigneuries, cartes et informations sur cet ancien régime en main.
Défricher pour s'établir : l'arrivée sur une seigneurie / RÉCIT de l'Univers social
La seigneurie à vol d'oiseau / RÉCIT de l'Univers social
Raconte-moi tes histoires (Art dramatique, 1er cycle du primaire)
À partir d'une photo de famille, les jeunes font découvrir à leurs pairs qui ils sont, leur récit de vie, leurs habitudes familiales, et ce, par le biais d'une démarche de création en art dramatique.
Fêtes et traditions - Dossier complet pour expliquer les fêtes aux enfants *
.gif){kind=small}
Secondaire
Tout le monde à table ! (Français langue seconde ou intégration, secondaire)
Cette activité amène les élèves à cuisiner et à partager des saveurs d'ici et d'ailleurs avec leurs pairs. Voici quelques sites qui vous donneront accès à une panoplie de recettes d'ici et d'ailleurs. Deux d'entre eux proposent des exemples d'expressions reliées aux aliments, puisque l'activité comporte également un volet d'initiation au vocabulaire culinaire. Le dernier site est constitué d'une exposition portant sur la culture culinaire d'ici.
IGA *
Métro *
Expressions avec les aliments / TV5 Monde *
Aliments / Encyclopédie des expressions *
Du pemmican à la poutine : la culture alimentaire au Canada / Exposition virtuelle du Musée McCord
L'olympisme, d'hier à aujourd'hui (Éducation physique et à la santé, 1er cycle secondaire)
Les élèves réalisent une recherche sur un sport antique et le comparent avec sa version moderne. Ils se questionnent aussi sur l'évolution des moeurs et des pratiques sportives (accès aux femmes et aux handicapés, par exemple). Ils invitent leurs pairs à faire l'essai du sport choisi dans sa forme passée. De mini Jeux olympiques peuvent être organisés. Les sites suivants vous renseigneront sur les Olympiques et les sports qui y sont présentés.
Dossier Olympisme des Archives de Radio-Canada *
La longue course d'obstacles des femmes *
Site officiel du mouvement olympique
Le dernier voyage : rites et réalités (Éthique et culture religieuse, 1er cycle secondaire)
Lors de cette activité, les élèves sont amenés à discuter de rites funéraires propres à diverses religions et cultures présentes au Québec. Ils doivent ensuite consigner leurs résultats dans un tableau synthèse et constituer un recueil sur les rites funéraires ou sur le sens de la vie et de la mort et la vie après la mort.
Les rituels funéraires / Les coopératives funéraires du Québec
Les rites funéraires et les religions
La portée des mots (Danse, secondaire)
Les élèves conçoivent et interprètent une singulière chorégraphie qui a pour but d'illustrer la portée des mots d'expressions ou de phrases célèbres et porteuses d'un sens profond (ex. : « Je pense donc je suis. »). Les sites suivants vous fourniront des milliers de citations et de proverbes desquels s'inspirer.
Citations.ca - Sagesse des nations
Soi, l'autre et la collectivité
La question identitaire est au coeur des activités de ce thème. Être soi-même ici, tout en se projetant ailleurs... Voilà l'occasion pour les élèves de réfléchir à qui ils sont, et ce, dans le cadre de quelques activités.
Primaire
Contes et légendes de mon peuple (Français, langue d'enseignement, 3e cycle primaire)
Les jeunes sont invités à rencontrer un conteur de leur milieu et à l'enregistrer alors qu'il narre une histoire. Les élèves s'approprient ensuite le récit de façon personnelle. Les sites suivant regorgent de légendes et de récits particuliers que les élèves pourront ensuite raconter à leur façon.
Histoires du monde (Anglais langue seconde, 2e et 3e cycles primaire)
Cette activité invite les élèves à explorer des histoires en anglais, puis à réaliser un signet, une carte postale ou une petite valise d'objets qui rappellent l'univers particulier du récit ainsi découvert. Ces quelques sites vous fourniront bon nombre d'histoires à parcourir.
Boowa and Kwala Around the World *
Le monde dans mon pain (Science et technologie, 1er cycle primaire)
Lors de cette activité, les jeunes fabriquent du pain, aliment de base de plusieurs cultures. Découvrez comment cet aliment est présenté, ici et ailleurs. Recettes et même que faits historiques et culturels vous attendent à travers les sites proposés.
Pains du monde / CuisineAZ.com *
Les pains du monde / Boulangerie La Wetternoise
Le sport d'ici et d'ailleurs (Éducation physique et à la santé, 2e année du 3e cycle primaire)
Dans le cadre de cette activité, les élèves sont invités à effectuer une recherche sur un sport, et la façon dont il est pratiqué dans le monde. Ils pourront ensuite jouer en groupe et rédiger un texte en anglais à ce sujet. Les sites suivants constituent des références de base sur plusieurs sports.
Un monde de sports - À la découverte des peuples à travers leurs sports
L’explorateur – Sports / Zone Jeunesse de Radio-Canada
Sportivo / La bande sportive *
Des enfants et des hommes (Éthique et culture religieuse, 3e cycle primaire)
La réalité du travail rémunéré des enfants au Québec et dans le monde est au coeur de cette activité où les élèves seront amenés à rédiger un article et à débattre sur le sujet. Les sites suivants pourront vous fournir des pistes de réflexion et des faits sur lesquels baser vos prises de position.
Le travail des enfants dans le monde / Dossier du réseau In-Terre-Actif
Le point sur le travail des enfants 2006 / Organisation internationale du Travail
Child Labour (film en plusieurs langues) / Organisation internationale du Travail
Document de réflexion sur le travail des enfants au Québec / Ministère du Travail du Québec
Le travail des enfants / Agence canadienne de développement international
Les mots doux (art dramatique, préscolaire)
Cette activité constitue un prétexte à découvrir des valeurs d’ouverture aux autres, comme l’entraide et le partage, ainsi que leurs manifestations dans le monde. Après avoir exploré quelques oeuvres de littérature jeunesse sur le thème de l'amour et de l'amitié, les élèves adapteront leur histoire favorite pour réaliser un spectacle de théâtre d’ombres autour du thème des mots doux et des gestes d'amitié. Les deux premiers sites proposés vous permettront d'initier les élèves à ce type d'art, alors que le dernier vous aidera à dénicher des livres de littérature jeunesse sur le sujet voulu.
Dramaction offre une initiation au théâtre d'ombre
Vers le théâtre d'ombres (séquences d'activités scientifiques)
Une colonne qui en dit long (Arts plastiques, 3e cycle primaire)
S’inspirant de la colonne Trajane de Rome, les élèves réalisent leur colonne personnelle qui illustre les faits marquants de leur vie. Les techniques de gravure sur aluminium et de modelage sont mises à profit pour cette singulière création. Plus de 500 photos sont disponibles sur le site suivant (en anglais). Le guide officiel du mois de la culture fournit également plusieurs références en français.
Carnaval et Mardi gras : musiques d’ici et d’ailleurs (Musique, 2e et 3e cycles primaire)
Cette activité invite les élèves à s'initier à différents instruments de musique, puis à réaliser un spectacle en lien avec des répertoires musicaux choisis. Pour ce faire, les élèves écouteront et apprécieront et des œuvres traditionnelles d'ici et d'ailleurs, entre autres en ce qui concerne la musique reliée au Carnaval et au Mardi gras. Le violon et l'accordéon d'ici et la samba brésilienne sont à l'honneur.
Carnaval et Mardi gras / Lexilogos
Dossier Carnaval et Mardi gras / Tête à modeler *
Quelques vidéos sur You tube (en anglais):
Dimitri et Joy dansent la samba à So You Think You Can Dance USA
Tara-Jean et Emanuel dansent la samba à So You Think You Can Dance Canada
Un invité à table (Danse, 2e et 3e cycles primaire)
Après avoir analysé et comparé les conventions à table en prenant un repas avec quelqu'un d'une autre génération ou d'une autre culture, les élèves sont amenés à utiliser les gestes posés à table pour créer un dialogue chorégraphique. Faites découvrir aux élèves les régles de l'étiquette à table grâce à ces sites.
Faire bonne figure à table / PetitMonde *
Secondaire
Identités multiples (Anglais, langue seconde, 2e cycle secondaire)
À partir d’objets de leur vie courante, les élèves évaluent leur environnement culturel. Suite à l’analyse de productions médiatiques (télé, Internet, etc.), un court message publicitaire (audiovisuel) doit être conçu par les jeunes afin d'illustrer un aspect de leur culture immédiate. Cette culture est-elle mondiale, ou à eux propre ? Le premier site vous propose une réflexion sur la culture, alors que les deux autres vous dirigeront vers les sites Web de plusieurs magazines anglophones pour adolescentes et adolescents. La culture des ados nord-américains y est dévoilée à grands coups de publicités et d'articles qu'il sera possible d'analyser.
La culture, reflet d'un monde polymorphe ? / Futura Sciences *
Top Ten Hotest Magazines for Teen Boys *
Vers un ailleurs
Dans le cadre des activités de ce sous-thème, les élèves font leur valise et partent explorer une destination de leur choix, tout en restant physiquement ici ou en marchant d’un bon pas. À l'heure des communications sans frontières, les jeunes découvrent leur culture et celle des autres.
Primaire
Carnet de voyage (Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté, 2e cycle primaire)
Les élèves effectuent un voyage dans le temps, à la découverte des sociétés inca et iroquoienne en 1500. Ils notent leurs découvertes dans un petit carnet comportant cartes, croquis, dessins, photographies, lignes du temps. Ils comparent ces sociétés aux sociétés péruvienne et québécoise actuelles.
Les Incas / C. S. du Chemin-du-Roy
Les Peuples du Soleil / France 5 Éducation
Territoires et sociétés iroquoiennes vers 1500 / ÉduTIC
Les Algonquiens et les Iroquoiens vers 1500
Un voyage en trois temps (Domaine des arts, primaire et secondaire)
Les élèves sont conviés à mettre leur créativité à profit pour créer une oeuvre, à l'aide des TIC, illustrant leur vision du monde dans cent ans. Pour ce faire, ils compareront des oeuvres de 1910 et 2010 : influences, mémoire, identité. Après avoir apprécié passé et présent, ils imagineront l'avenir. Leur création pourra prendre la forme artistique voulue (selon l'une des quatre formes d'arts) et devra être en lien avec l'un des cinq domaines généraux de formation. Les sites suivants vous aideront à apprécier des oeuvres musicales et artistiques d'hier et d'aujourd'hui.
Secondaire
Le tour du monde : une aventure littéraire (Français, langue d'enseignement, secondaire 2e cycle)
Afin de leur faire saisir l’apport culturel du livre dans leur connaissance du monde, les élèves réfléchissent sur la provenance d’au moins deux œuvres qu’ils ont lues et dont les intrigues se situent à différents endroits de la planète. À l’aide d’une application comme Google Earth, les élèves doivent situer géographiquement ces lieux en ajoutant des repères sur ce globe virtuel. Ils créent ensuite un itinéraire de pays à visiter, font une recherche et discutent de leurs découvertes, les comparant avec ce qui est présenté dans les livres en guise de description.
Horizons lointains (Science et technologie, secondaire 2e cycle)
Lors de cette activité, les élèves seront invités à concevoir la maquette d’un complexe d’habitation entièrement autonome destiné à abriter plusieurs astronautes pour une période de deux ans sur la planète Mars. Les élèves sont confrontés aux retombées de cette activité : recyclage des matières, effets de l’apesanteur sur le corps humain, conception de nouveaux matériaux, transformation de l’énergie solaire, etc. Les liens qu’ils élaborent avec l’environnement s’inscrivent dans une perspective de développement durable.
Comment survivre à la loi de Murphy sur Mars ? / Ciel des hommes*
Traces d'eau à la surface de Mars
Habitabilité d'une planète / Wikipédia
La vie sur Mars / Futura Sciences *
Un voyage en France (Mathématique, secondaire 2e cycle)
Les élèves doivent planifier un voyage dans différentes régions de la France. Pour ce faire, ils doivent également prévoir leurs déplacements en fonction de différents critères : temps, coûts et empreinte écologique. La théorie des graphes sera utilisée afin de déterminer les trajets optimaux. L'élève devra pouvoir justifier ses choix. Une comparaison entre les moyens de transport en France et au Québec pourra être réalisée. Les sites ci-dessous les aideront à dresser leur itinéraire et les frais de déplacemen qui y sont reliés.
Europcar *
Guide de voyage France en ligne / Routard.com *
Objectif : paysages urbains (Géographie, secondaire 1er cycle)
Les élèves sont invités à parcourir le territoire urbain de Montréal (ou autre territoire à leur portée) afin de prendre des photographies du paysage puis de réaliser une exposition qui illustre bien l'organisation du territoire. Cette activité s'effectue en collaboration avec un artiste-photographe avec lequel les élèves pourront aussi visiter une exposition déjà existante.
Images Montréal (un must, vraiment!) *
Vieux-Montréal : galerie de photos
Simplement Montréal / Exposition du Musée McCord
Théâtre sans frontières (Art dramatique, secondaire 2e cycle)
Dans cette activité, les élèves sont invités à interpréter un extrait d’une œuvre d’un auteur dramatique. À partir de textes proposés par l'enseignant, les jeunes analysent les aspects historiques et socioculturels, les traits de caractère des personnages, etc. Ils organisent une lecture publique, font une proposition de mise en scène et recourent à des éléments du langage dramatique pour interpréter l'extrait choisi. Ils comparent finalement différentes oeuvres théâtrales, entre autres au point de vue culturel.
Enseigner le français avec le théâtre / Franc-Parler
La migration : à la recherche de nouveaux territoires (Arts plastiques, secondaire 2e cycle)
Les élèves doivent ici créer un personnage tridimensionnel (en argile ou papier mâché) qui composera une œuvre collective illustrant un groupe qui embrasse un destin nouveau. Ce sera l'occasion pour les jeunes de réfléchir au concept de migration et de son impact sur la culture individuelle ou de groupe. Les élèves auront également à apprécier certaines oeuvres d'art reliées à ce thème.
Ils sont venus d'Irlande / Exposition du Musée McCord
Le vécu des immigrants / Bibliothèque et Archives Canada
Groupes ethno-culturels / Bibliothèque et Archives Canada
Musique du bout du monde (Musique, secondaire 1er cycle)
Les jeunes sont invités à créer une oeuvre musicale qui caractérise le style musical d'un pays, ou un métissage de cultures. Ils devront d'abord écouter de la musique de différents coins du monde et traduire leur compréhension de la musique de la région de leur choix en jouant certains instruments. Ils présenteront leur oeuvre à leurs pairs qui pourront commenter. Le premier site vous offre un aperçu du meilleur de la chanson française, mais aussi africaine et orientale. Le second propose une variété de radios à écouter en ligne. En sélectionnant la catégorie « World » vous pourrez accéder à de la musique de partout dans le monde.
Un voyage en trois temps (Domaine des arts, primaire et secondaire)
Les élèves sont conviés à mettre leur créativité à profit pour créer une oeuvre, à l'aide des TIC, illustrant leur vision du monde dans cent ans. Pour ce faire, ils compareront des oeuvres de 1910 et 2010 : influences, mémoire, identité. Après avoir apprécié passé et présent, ils imagineront l'avenir. Leur création pourra prendre la forme artistique voulue (selon l'une des quatre formes d'arts) et devra être en lien avec l'un des cinq domaines généraux de formation.
Sur ce, passez un excellent mois de la culture.
Guide rédigé le 20 décembre 2009 par :
Anik Routhier, consultante en éducation
* Ce site contient de la publicité.
© Société GRICS, 1999-2009