Cette page propose une petite vidéo explicative de la grippe A (H1N1) et propose aux jeunes des moyens de la prévenir. Des fiches d'information à l'intention des enfants peuvent aussi être téléchargées.
Ce site renseigne sur la grippe A (H1N1) : renseignements généraux (vaccin, symptômes, soins et prévention), informations pour les femmes enceintes, familles et professionnels de la santé, préparation en cas de pandémie, etc.
Ce dossier de Cyberpresse.ca dirige vers des articles récents au sujet de la grippe A (H1N1) : vaccination, prévention, effets et conséquences du H1N1 dans les écoles, etc.
Ce site comprend une section Informations sur le cancer très complète. Vous y trouverez, entre autres, plusieurs données sur la prévention et les risques (alimentation, environnement, etc.), les traitements, le cancer au quotidien, etc.
Ce site belge fournit lui aussi un bon nombre d'informations, à l'aide de courts textes. Une section Jeunes aide les petits patients à mieux vivre leur maladie.
Ce vaste dossier comporte des articles, des forums, des statistiques et même des tests pour évaluer vos risques de développer un cancer. Trois sections sont particulièrement dédiées aux cancers de l'enfant, de la femme et de l'homme. Les différents types de cancer, la prévention, la prise en charge médicale et les traitements de demain, les facteurs de risques, et le cancer au quotidien font également l'objet de rubriques particulières, via le menu de gauche.
Informations variées et surtout, façons d'aider et de s'impliquer sont à la base du contenu de ce site.
Que vous souhaitiez aider ou vous informer sur la maladie, ce site est pour vous. La section Nos services comporte des guides explicatifs, les coordonnées de la ligne Info-Cancer, un accès à leur bibliothèque, des publications, des suggestions de ressources externes, ainsi que des statistiques sur cette maladie.
Vous avez un élève atteint de cancer dans l'école et aimeriez sensibiliser vos élèves à propos de cette maladie ? Le site de la Fondation québécoise du cancer vous permet d'organiser des activités autour de ce sujet: une collecte de fonds ou encore, une recherche sur les types de cancer, les traitements ou le personnel et les bénévoles qui oeuvrent auprès des personnes atteintes par la maladie.
Il est possible d'organiser un jeu de rôles mettant en vedette une personne atteinte du cancer (apparition des symptômes, réception du diagnostic, effets des traitements, soutien des proches, guérison), une personne qui travaille auprès des cancéreux (oncologue, infirmière, technicien en radiologie, bénévole de la Fondation, etc.) et même une personne pour laquelle les habitudes de vie peuvent porter à la réflexion (en bien ou en mal...)
Ce dossier propose plusieurs liens sur les différents types de cancer et expose les principaux risques reliés à cette maladie.
Sur le site de la Société canadienne du cancer, de nombreuses informations et des nouvelles pertinentes vous attendent pour en savoir plus sur le cancer. La prévention et la recherche font d'ailleurs l'objet de sections particulières.
Invitez vos élèves du premier cycle du secondaire à communiquer de façon appropriée des informations de nature scientifique ou technologique en leur faisant découvrir la section Types de cancer en ciblant certains types de cancers. Placez vos élèves en équipes de 4 élèves, puis demandez-leur d'extraire les principales informations présentées de sorte à être en mesure d'expliquer aux autres équipes en quoi consiste un type de cancer en particulier.
Les élèves du deuxième cycle du secondaire qui étudient la division cellulaire peuvent être invités à comprendre les mécanismes qui entourent la formation d'un cancer. Ces élèves peuvent aussi émettre quelques recommandations d'une vie saine et active.
Dès le 3e cycle du primaire, il est possible de faire participer les élèves à un débat mettant en cause les mythes et les controverses à propos du cancer. Une section du site y est consacrée (antisudorifique, micro-ondes, bouteilles d'eau jetables, additifs alimentaires, rouges à lèvres, etc.). Les élèves exerceront ainsi leur jugement critique et mettront à profit leurs connaissances tout en communiquant de façon adéquate dans un cadre de discussion de nature scientifique.
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