Le site de Bernard Gillot permet à l'enseignant d'explorer des pistes pédagogiques en lien avec la conception technologique d'un objet technique (un jouet ou un véhicule motorisé) à partir de matières recyclées.

Le site comprend également l'hébergement des travaux d'un groupe d'étude et de recherche des CEMEA (Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Éducation Active). Ces travaux comprennent plusieurs fiches pédagogiques intéressantes en lien avec des conceptions technologiques effectuées à partir de matériaux recyclés. Les conceptions d'un catamaran, d'une éolienne, d'un téléphérique ou d'un cyclone à partir d'une bouteille de plastique y sont proposées. Avec des bouchons, pourquoi ne pas se lancer dans la conception d'un char à voile, d'un jouet à réaction, d'un voilier, d'une voiture de course ou d'un véhicule à propulsion ? 

Grâce aux activités proposées sur le site de Bernard Gillot, il est possible d'initier les élèves du primaire à des concepts scientifiques tels que les propriétés et les caractéristiques de la matière telles que l'élasticité ou la flottabilité par exemple. Il s'agit aussi d'une belle occasion pour leur faire découvrir des notions associées à l'énergie (les formes et leurs transformations). Par les démarches proposées, l'initiation à la conception technologique par la copie, l'imitation et l'emprunt sont également encouragés, et ce, pour favoriser la créativité chez l'élève plus jeune. L'élève apprendra aussi que face à un problème technique, il y a souvent plusieurs solutions. Il peut même inventer une réponse parfois inédite (il peut s'agir d'oeuvres collectives). Enfin, l'enseignant peut faire prendre conscience à l'élève qu'il est possible de concevoir un nouvel objet technique en empruntant certains constituants ou principes à des objets industriels.

Au secondaire, plusieurs concepts de l'univers technologique prescrits au premier cycle sont abordés, notamment par la modélisation de plusieurs conceptions technologiques. Les notions reliées à l'électricité (moteur, pile, bobine, courant continu ou accumulateur par exemple) intéresseront les plus enseignants du deuxième cycle. Il est possible de présenter l'une des créations proposées et de demander aux élèves d'innover dans le même sens que le souhaite le site en fabriquant un autre jouet motorisé à partir d'un objet recyclé. Il peut s'agir d'un beau projet multidisciplinaire, notamment à Noël.