Centre de ressources en éducation aux médias (CREM)
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Fondé en 1998, le CREM a pour objectif de développer le jugement critique des élèves et du grand public à l’égard des informations médiatiques. Pour ce faire, il leur offre, entre autres, de la formation, des activités, des informations et du matériel didactique.
En parcourant la section Qui sommes-nous? du site du CREM, l’internaute prend connaissance des activités, réalisations, recherches, interventions publiques et publications nombreuses et variées de ce centre.
Deux autres sections viennent compléter ces informations. La première, Le milieu de l’éducation fournit aux enseignants et à leurs élèves des outils qui permettent d’intégrer l’éducation aux médias en classe tout en favorisant le développement de compétences transversales et disciplinaires. Comprendre le sens de l’information, savoir à qui elle s’adresse, comment elle est produite, qui la produit et suivre son chemin dans les journaux, les magazines, à la radio et à la télévision ne sont que quelques aspects qui sont traités en utilisant le matériel pédagogique proposé.
La deuxième section, Le grand public offre une vingtaine de textes informatifs, quelques recherches, mémoires et articles qui traitent de sujets se rapportant aux médias et qui permettent d’en faire une meilleure lecture tout en exerçant son jugement critique.
Ce site est intéressant, autant pour son contenu théorique riche et varié que pour les projets proposés. Les médias font partie du quotidien des enfants et des adultes et il paraît tout à fait approprié de leur apprendre à utiliser ces outils judicieusement, en plus de les aborder de façon critique. Par ailleurs, ce thème peut être exploité autant au préscolaire qu’au secondaire, si l’on tient compte du niveau de familiarisation des élèves avec l’univers médiatique, bien expliqué dans un document.
Ce site peut être utilisé pour développer des compétences du domaine général de formation «Médias» du Programme de formation de l’école québécoise. L’actualité intéressant les jeunes, il peut être motivant de leur faire jouer le rôle de journalistes qui organisent des présentations médiatiques à partir de critères réels. D’autre part, les jeunes étant la cible des médias, il semble pertinent de leur proposer des projets qui visent à développer leur jugement critique face à ce qui est véhiculé par ces médias.
© Société GRICS, 1999-2009