En quête de l’espace et du temps
Mardi, 12 juin, 2012 - 00:00
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Niveaux pédagogiques:
Disciplines:
Domaines généraux de formation: -
Thèmes:
Mots-clés:
Niveaux pédagogiques:
Primaire Secondaire 1er cycle 2e cycle 3e cycle 1er cycle
Disciplines:
Primaire Univers social Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté Général Atlas et outils Espace (1er cycle) Temps (1er cycle) Société (1er cycle) Iroquoiens, Algonquiens et Incas vers 1500 (2e cycle) Société canadienne en Nouvelle-France vers 1645 et 1745 (2e cycle) Société canadienne vers 1820 (3e cycle) Société québécoise et canadienne vers 1905 et vers 1980 (3e cycle) Micmacs et Inuits vers 1980 (3e cycle) Comparaison avec une société non démocratique (3e cycle) Secondaire Univers social Géographie Général Histoire et éducation à la citoyenneté (1er cycle) Général Sédentarisation Émergence d'une civilisation Première expérience d'une démocratie Romanisation Christianisation de l'Occident Essor urbain et commercial Renouvellement de la vision de l'homme Expansion européenne dans le monde Révolutions américaine ou française Industrialisation : révolution économique et sociale Expansion du monde industriel Reconnaissance des libertés et des droits civils Réalité sociale du présent Atlas et outils
Domaines généraux de formation: -
Thèmes:
Associations, organismes et RÉCIT Répertoires de sites et portails éducatifs Pédagogie reliée aux TIC Chercher efficacement sur Internet Informatique Général
Mots-clés:
- histoire
- histoire du Québec et du Canada
- méthodes de travail
- méthodologie
- nv111
- univers social
- 1er cycle
- 1er cycle
- 2e cycle
- Primaire
- 3e cycle
- Secondaire
- Général
- Atlas et outils
- Sédentarisation
- Émergence d'une civilisation
- Général
- Général
- Première expérience d'une démocratie
- Primaire
- Secondaire
- Atlas et outils
- Géographie
- Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
- Romanisation
- Christianisation de l'Occident
- Espace (1er cycle)
- Histoire et éducation à la citoyenneté (1er cycle)
- Essor urbain et commercial
- Temps (1er cycle)
- Univers social
- Univers social
- Renouvellement de la vision de l'homme
- Société (1er cycle)
- Expansion européenne dans le monde
- Iroquoiens, Algonquiens et Incas vers 1500 (2e cycle)
- Révolutions américaine ou française
- Société canadienne en Nouvelle-France vers 1645 et 1745 (2e cycle)
- Industrialisation : révolution économique et sociale
- Société canadienne vers 1820 (3e cycle)
- Expansion du monde industriel
- Société québécoise et canadienne vers 1905 et vers 1980 (3e cycle)
- Micmacs et Inuits vers 1980 (3e cycle)
- Reconnaissance des libertés et des droits civils
- Comparaison avec une société non démocratique (3e cycle)
- Réalité sociale du présent
Voyez comment intégrer les TIC dans une méthode de travail en univers social, au primaire comme au secondaire. Plusieurs exemples d’utilisation des TIC sont fournis pour chacune des quatre étapes du travail : s’interroger, analyser, synthétiser et communiquer.
Pistes pédagogiques
Réaliser des activités d'apprentissage en univers social. Intégrer les TIC dans l'enseignement et dansd les pratiques pédagogiques.
Auteur de la fiche :
Colette Angers
© Société GRICS, 1999-2012