La lecture à l’ère du numérique

Le camp qui en était à sa deuxième édition réunissait des professionnels de l’éducation des régions de Québec, de la Chaudière-Appalaches, du Saguenay-Lac-St-Jean et de l’Estrie. L’événement s’inscrivait dans le cadre de l’application du Plan d’action pour la lecture à l’école.

L’an dernier, le Camp sur la lecture avait réunit des participants des régions de Laval, de Lanaudière, des Laurentides et de la Mauricie. L’activité est offerte aléatoirement a travers le Québec en fonction des demandes des Directions régionales du MELS.

Le camp se veut une occasion de discuter et de réfléchir sur l’acte de lire en le mettant en relation avec l’omni présence de l’ordinateur. Auparavant, on lisait presque uniquement des textes en continu selon une certaine structure. Désormais, on lit aussi du texte par bride, pour rechercher de l’information précise, très souvent en mode multitâche.

Dans ce contexte, l’acte de lire s’en trouve transformé. Les enseignants doivent apprendre la lecture à leurs élèves en tenant compte de cette nouvelle réalité. Mais, ils doivent aussi leur enseigner la lecture linéaire plus traditionnelle et les valeurs associées (transmission de connaissances, partage d’expériences, méthodologie de recherche, etc.).

La formule camp privilégiée par le MELS permet aux participants d’être ensemble pendant trois jours. Il s’agit donc d’une formation intensive, beaucoup plus efficace qu’une formation traditionnelle de l’avis des participants rencontrés.

Parmi les ateliers auxquels ceux-ci ont assisté, on retrouve Les stratégies de lecture a l’écran, les nouveaux outils (blogues, réseaux sociaux, outils de collaboration, etc.), l’information et la désinformation, l’élargissement du concept de recherche en bibliothèque, le copier-coller revisité, l’univers littéraire en ligne, le livre à l’ère de la culture numérique.

La tenue d’un tel camp vise à permettre aux enseignants de devenir de bons médiateurs entre le livre et leurs élèves, un des points principaux du Plan sur la lecture à l’école.

Par ailleurs, comme il n’est pas possible pour tous de prendre part au camp, le MELS offrira la même formation en version condensée de deux jours au cours de l’automne. La formation sera offerte aux formateurs des commissions scolaires afin que ceux-ci repartent avec le bagage d’information et aillent à leur tour former des gens dans leur milieu de travail. Elle aura lieu les 20 et 21 octobre à Montréal et les 27 et 28 octobre à Québec.

Le MELS offre aussi d’autres camps d’été pour les profs : le Camp sur la lecture pour les 4 à 7 ans a été offert pour la première fois en août 2009; le Camp Lire pour apprendre sera offert à partir de l’été 2010.

Par Martine Rioux

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