Ce site dirige vers plus de 600 ressources éducatives en format Flash (animations multimédia). Celles-ci sont classées par disciplines scolaires. C'est en science qu'on en trouve le plus grand nombre, soit plus de 200.
Les animations sont nombreuses et vous devrez passer un certain temps pour sélectionner celles qui conviendront à votre enseignement sur TBI.
En voici quelques-unes qui ont retenu notre attention.
En sciences: l'équilibre alimentaire, la fossilisation, le cycle de vie d'une plante à graine.
En français: les doigts de la main, les majuscules dans la phrase, le présent de l'indicatif.
En mathématique: la localisation, les nombres de 0 à 100, les tables de multiplications.
En arts: la Joconde, SumoPaint, Origami.
Cette page permet de télécharger une grande variété de fichiers TBI SMART. Le tout est classé convivialement par matières ou programmes scolaires. Les téléchargements les plus populaires ou les mieux recommandées sont mis en évidence. Vous êtes invités à partager également vos travaux.
Ce site personnel très complet permet de trouver des informations pour mieux comprendre les sectes. Témoignages d’anciens adeptes, informations historiques, conseils pour s’en sortir et descriptions de plusieurs sectes attireront votre attention.
Avec l’aide et les conseils du créateur de ce site, Mickael Tussier, Mathieu Ph.Cossu continue depuis fin 1998 à faire vivre ce site qui fournit des informations pour mieux comprendre les sectes.
Avant de vous intéresser à une secte en particulier, jetez un coup d’œil à la section Qu’est-ce qu’une secte. En plus de fournir plusieurs définitions, vous y trouverez des informations sur les tragédies liées à certains mouvements sectaires, le traitement réservé aux enfants dans les sectes, des trucs qui permettent de détecter ce type de mouvement et des façons d’aider des proches qui pourraient faire partie d’une secte.
Après avoir pris connaissance de ces informations préliminaires, vous trouverez intéressant de consulter les dossiers qui ont été préparés sur plus de cinquante mouvements sectaires. Vous pourrez en savoir plus long sur la Scientologie, la Secte Moon, le Mouvevent raëlien, les Témoins de Jéhovah et d’autres sectes et groupes. Tous ces dossiers sont accessibles sous la rubrique Autres sectes.
Une section donne accès aux Nouveautés de ce site pour l’année courante et pour les années antérieures. Une bibliographie est également suggérée.
Ce site est l’un des « 200 sites Web pour la réussite scolaire » proposés par la revue L’école branchée.
Voilà un site qui répond à plusieurs questions concernant les sectes. Le titulaire d’enseignement religieux ou d’éthique religieuse sera ravi de trouver une banque d’informations aussi complète. On peut trouver sur le site des textes de réflexion fort pertinents. Les informations sont traitées avec objectivité. Finalement, la navigation sur le site demeure très facile.
L’enseignant qui veut inviter ses élèves à faire une recherche sur les sectes ou qui veut mettre la main sur du contenu pour documenter une discussion trouvera sur ce site plusieurs informations et témoignages qui pourront aider dans le cadre d’une recherche, pour stimuler la réflexion ou émouvoir.
Le groupe R.A.V.I. présente ce site comme un instrument original qui aide les gens, spécialement les jeunes, à bâtir, à créer et à explorer leur intériorité. Ainsi, ce jardin interactif met de l’avant la spiritualité et les valeurs du christianisme.
Idée de Rolland Poulin, ex-responsable retraité de la pastorale au Collège Ste-Anne de Lachine, NIDRAJ a pour but premier d’aider les adolescents et les jeunes adultes dans leur démarche d’intériorité et dans leur cheminement vers l’âge adulte. Le site a été crée en collaboration avec le ministère de l’Éducation, la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys, la Fondation Rêves d’Esther, Tel-Jeunes, Cyber Génération et le Récit national en développement personnel. C’est le groupe R.A.V.I. (Groupe en Relation d’Aide pour la Vie Intérieure) qui est responsable du site.
En navigant sur NIDRAJ, l’internaute est convié dans un jardin interactif où chaque élément constitue en fait une piste de réflexion concernant maints sujets reliés à la vie en général et aux valeurs du christianisme en particulier : la connaissance, les peurs, les qualités et défauts, la source en soi, le mystère, les valeurs, les relations humaines et la morale. NOtons toutefois que ces valeurs demeurent très universelles.
En cliquant sur un élément, l’internaute accède immédiatement à un court texte qui l’invite à poser un regard sur lui-même, à s’interroger. Des références sont disponibles pour ceux qui aimeraient lire davantage sur le sujet. Au fil de la rencontre des différents objets, le visiteur peut construire son propre «jardin intérieur». Pour ce faire, il doit choisir les éléments qui lui semblent significatifs et les faire glisser dans la barre représentant son jardin. En activant ensuite le bouton «Accéder au jardin intérieur», l’internaute peut replacer les éléments dans son jardin et inscrire ses réflexions dans une fenêtre qui s’ouvre en cliquant tout simplement sur chaque élément. Il s’avère aussi possible de partager ses pensées et ses interrogations en toute confidentialité avec des intervenants du NIDRAJ qui sont formés pour écouter et fournir un soutien aux jeunes qui en ressentent le besoin.
Un roman pédagogique «Le jardin de Catherine» s’ajoute à ce site interactif. Construit à partir d’une consultation auprès des jeunes, il suggère un parcours qui ouvre la voie à l’imagination et à la créativité dans l’exploration de leur espace intérieur. Suggestions d’utilisation et conseils sont donnés pour profiter pleinement de cet outil pédagogique.
Ce site constitue une façon des plus originales d’inciter les jeunes à la réflexion et à la spiritualité. La facture du site est superbe, ce qui donnera sûrement le goût aux jeunes de fréquenter ce jardin particulier. La possibilité de communiquer avec un intervenant semble un atout additionnel au site. Bref, voilà une excellente façon pour les jeunes de s’ouvrir et de cheminer tout en demeurant dans le confort de leur foyer.
Ce site est l’un des 350 sites Web pour réussir à l’école. Ce guide annuel 2004-2005 est proposé par la revue L’école branchée.
Dans le cadre du cours d’éthique et de culture religieuse ou d’activités pastorales, pourquoi ne pas initier les jeunes à ce site ? On pourra inviter les élèves à explorer trois ou quatre éléments, à écrire leurs réflexions et peut-être à communiquer avec un intervenant. Ensuite, pourquoi ne pas faire quelques tables rondes en sous-groupes et amener les jeunes à dialoguer entre eux des éléments choisis et de leur signification pour eux ?
Ce site comporte plusieurs informations sur l'aspect religieux de fête de Noël en France et au Canada : histoire de Noël, messe, Nativité, crèche et personnages, liturgie du temps des fêtes et cantiques.
Ce site philosophique animé par le Québécois François Brooks se veut d'abord une suggestion de démarche pour penser par soi-même. En plus de proposer quelques textes personnels, l'auteur présente l'essentiel de la pensée de 125 philosophes connus à travers les âges ainsi que leurs principaux textes. Il nous fait aussi connaître des penseurs contemporains et des philosophes vivants.
Sur ce site, l'éditeur français Gallimard Jeunesse propose une sélection de liens en relation avec les mots clés du livre du même titre. Dès la page d'accueil, les images des neuf chapitres donnent un accès libre à une galerie de plus de 300 photos et de 66 cartes géographiques, dans le cadre d'un usage personnel et scolaire. Les principaux thèmes exploités sont la nature, les sciences, les arts, les continents et l'histoire. Si vous n'avez pas le livre à votre portée, les classifications des images vous aideront à deviner les mots clés.
Autant l'enseignant au primaire que ceux du secondaire en culture religieuse, en art dramatique, en histoire qu'en science et technologie seront heureux de découvrir les nombreuses ressources visuelles et documentaires offertes sur ce site.
En un même endroit, l'enseignant peut trouver une image en lien avec un contenu de formation et il peut même projeter certaines vidéos. De plus, la recherche par mot-clé peut constituer une activité à présenter aux élèves qui doivent effectuer un travail de recherche. Les mots-clés entrés dans la base de données, s'ils sont trouvés par le moteur de recherche, amèneront l'élève à des références vers d'autres sites ou vers la couverture d'un ouvrage qu'il pourrait consulter à même la bibliothèque de son école si les ouvrages de Gallimard s'y trouvent. Il s'agit d'une belle opportunité pour discuter de cybersécurité. Le site a prévu une section à ce propos.
Ce calendrier 2011 recense les festivals et les jours sains des religions suivantes : bouddhisme, christianisme, hindouisme, islam, judaïsme, shintoïsme, sikhisme, wicca, zoroastrisme, spiritualité autochtone et foi bahá'íe.
« L’orgueil, l’avarice, la luxure, l’envie, la gourmandise, la colère, la paresse... Encore aujourd’hui, même si la société québécoise s’est considérablement affranchie de la doctrine enseignée par le clergé pendant des décennies, les sept péchés capitaux sont toujours d’actualité. » Cette exposition interactive originale réflète tous ces péchés à l'aide d'histoires qu'ont créées sept conteurs professionnels du Québec, en s'inspirant des objets exposés au Musée.
C'est dans une ambiance sonore et visuelle fort agréable que sept conteurs sont ici à votre portée, par la voie de vidéos, d'images et d'artefacts. Ces artistes, dont le cheminement est brièvement décrit sur le site, vous dévoilent le fruit de leur imagination en lien avec les sept péchés capitaux. Voilà une excellente façon d'aborder la création de contes en classe ainsi que la culture religieuse. Vous pouvez aussi aller visiter la véritable exposition, qui se tient au Musée de la civilisation de Québec, jusqu'au 2 janvier 2011.
Ce dossier du Réseau In-Terre-Actif sensibilise à la surconsommation connue dans la période des Fêtes. Des idées de cadeaux éco-responsables, des astuces pour vivre un Noël écolo et quelques informations sur l'exploitation des travailleurs qui produisent jouets et objets divers sont mises en évidence. Voilà une source d'inspiration pour discuter et débattre en classe.
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