Environnements de Réseautage Social éducatifs - EnRéSo éducatifs
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Ce wiki se veut une base de connaissances qui présente le concept d'environnement de réseautage social éducatif, ses applications pédagogiques et certaines balises pour utiliser un tel environnement.
« Que ce soit au Québec ou ailleurs dans le monde, les expérimentations d'un EnRéSo éducatif n'en sont qu'à leur début, si bien que les cadres conceptuels sous-jacents sont inexistants ou en cours d'élaboration. Dans cette perspective, nous invitons tous les pédagogues intéressés par le thème à collaborer à ce wiki.»
Apprendre à apprendre
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Ce site traite de la notion d'apprentissage sous divers angles : l'autonomie, la connaissance de soi et de son profil d'apprenant, les stratégies cognitives et la métacognition, l'aspect social et interactif de l'acte d'apprendre, etc. Il s'agit d'un site fort pertinent à consulter afin d'obtenir une vue d'ensemble des éléments qui influencent l'apprentissage.
Environnements thématiques
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Des enseignants du primaire relatent les projets réalisés avec leurs élèves dans le cadre de trois thématiques : la petite ferme, la girouette et la route des étoiles. Diverses ressources complètent le tout.
Station 05 vise à «favoriser la concertation des commissions scolaires dans le développement de projets à participation collective, utilisant les services d’Internet, faisant appel à des thématiques signifiantes pour les jeunes et tenant compte des orientations de la réforme». C’est dans cette optique que cette section du site de Station 05 propose trois environnements thématiques qui sont à la base de différents projets à tous les niveaux du primaire : La petite ferme, La girouette et La route des étoiles.
Chacun des trois thèmes est décrit selon une formule prédéfinie. D’abord, la section Informations divulgue les assises du projet. Communauté d’intérêt introduit par la suite aux enseignants qui participent au thème. Leurs projets sont décrits dans la section suivante. Pour sa part, la rubrique Partenaires présente, s’il y a lieu, les organismes qui se sont impliqués dans le cadre de la thématique. Viennent ensuite les outils de communication qui constituent une série de suggestions de logiciels afin de communiquer et de collaborer entre classes. Finalement, chaque thématique propose des ressources, qu’il s’agisse de sites Internet ou de livres. Dans le cas de La petite ferme (commentaire de site) et de La girouette (commentaire de site), deux sites originaux ont été crées. Ces sites font l’objet de commentaires de Carrefour éducation.
Ce site convivial propose une structure qui gagne à être connue. En effet, les différentes sections permettent de bien cerner chaque thématique et d’accéder à des ressources utiles. Malheureusement, la participation aux différents projets se limite à 4 ou 5 classes par thèmes et la description des scénarios pédagogiques manque parfois de détails pour quiconque voudrait reproduire de tels scénarios.
Ce site pourrait servir d’inspiration lors d’un projet thématique impliquant plusieurs classes et commissions scolaires.
Direction générale de la formation des jeunes / MELS
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- adaptation scolaire
- animation spirituelle
- arts
- collaboration
- communauté
- déficit de l’attention
- école
- éducation
- éducation à la sexualité
- éducation sexuelle
- engagement communautaire
- famille
- hyperactivité
- mels
- ministère
- prévention des grossesses à l’adolescence
- prévention violence
- programmes d’études
- santé
- services complémentaires
- sida
- toxicomanie
- troubles du comportement
- vih
- 1er cycle
- 1er cycle
- Préscolaire
- 2e cycle
- 2e cycle
- Primaire
- 3e cycle
- Secondaire
Cette page du site du MELS donne accès aux différents programmes d’études québécois et présente des documents d’information relatifs à l’évaluation des apprentissages. Le site réserve également toute une section à l’adaptation scolaire, aux services complémentaires et aux parents.
Les Clés du Web 2.0
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Ce site démystifie toutes les composantes du Web 2.0 : collaboration, stockage en ligne, partage de médias, personnalisation, gestion des connaissances, réseaux sociaux et communication. Vous pouvez aisément personnaliser votre espace de formation.
La plate-forme webEnergie
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- activité
- activité pédagogique
- bricolage
- capsule scientifique
- collaboration
- consommation
- développement durable
- eau
- énergie
- environnement
- expérience
- invention
- plate-forme collaborative
- ressource naturelle
- science
- vidéo
- 1er cycle
- 1er cycle
- 2e cycle
- 2e cycle
- Primaire
- 3e cycle
- Secondaire
- Primaire
- Secondaire
- Général
- Général
- Mathématique, science et technologie
- Mathématique, science et technologie
- Science et technologie
- Science et technologie
- Univers matériel
- Univers matériel
- Terre et espace
- Univers vivant
- Terre et Espace
- Univers vivant
- Univers technologique
La plate-forme WebEnergie est un projet de la Fondation Juvene dont la mission est de favoriser l'action des jeunes en faveur de l'environnement au travers des nouvelles technologies. Cette plate-forme est structurée en 4 sections fort intéressantes: Bilans énergétiques, Enerschool, RTS-Découvertes et Do-it-yoursciences.
Bien que la plupart des activités scientifiques proposées s'adressent aux écoles suisses, cette plate-forme propose de nombreuses idées pouvant être reprises avec les élèves québécois: analyse de la consommation d'énergie d'une famille, recherche de solutions visant la diminution de la consommation d'énergie et d'eau dans une école, visionnement d'une centaine de capsules vidéo portant sur des curiosités scientifiques et participation à l'échange de bricolages scientifiques dans les domaines de l'énergie et de l'environnement. Chaque activité a pour but de faire prendre conscience aux jeunes de l'importance de l'énergie dans leur vie de tous les jours et des conséquences de son utilisation
Animez de nombreux projets à l'école en lien avec l'environnement grâce à webEnergie !
Dans la section Bilans énergétiques, vous trouverez certainement l'inspiration nécessaire pour mettre de l'avant un projet ayant pour objectif de faire prendre conscience aux jeunes de l'importance de l'énergie dans leur vie de tous les jours et des conséquences de son utilisation. Guidés par M. C. Durable, les élèves qui participent à cette action suivent un processus qui les mène de la découverte de l'importance de l'énergie, à la prise de conscience des implications de son utilisation, jusqu' à la recherche de solutions concrètes pour diminuer les gaspillages. Bien qu'il soit impossible pour l'instant d'inscrire une école québécoise au projet, il est possible de consulter les résultats des écoles suisses participantes et de s'en inspirer afin de comparer les résultats à votre classe.
La section Enerschool quant à elle présente un projet où les jeunes suivent et participent à la diminution de la consommation d'énergie et d'eau de leur école. Le projet est également réservé aux élèves suisses, mais la démarche est intéressante et peut facilement être réinvestie dans les écoles québécoises.
RTS-découverte est une section qui propose des réponses à près d'une centaine de questions portant sur des curiosités scientifiques. Les réponses sont présentées sous forme de capsules vidéo d'une durée moyenne de 2 minutes et sont animées par des spécialistes de la Télévision Suisse Romande. Amenez vos élèves au laboratoire informatique afin qu'ils les découvrent!
Enfin, Do-it-yoursciences est une plate-forme de bricolages scientifiques dans les domaines de l'énergie et de l'environnement. Chaque activité est largement décrite : matériel, outils, étapes de réalisation et schémas, fonctionnement, références et évaluation de l'activité (difficulté, durée, qualité, coût...).
Un site qui vaut le détour...
TICE-INSTITS
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Journalis-TIC / RÉCIT de l’adaptation scolaire
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Colette Paquin est à la tête de ce projet du RÉCIT de l’adaptation scolaire, en collaboration avec plusieurs RÉCIT locaux. Elle y invite les élèves de l’adaptation scolaire à devenir les journalistes de Journalis-TIC, un journal provincial. Ce dernier a pour but de passer d’une culture de l’isolement à une culture d’échange, d’offrir une situation réelle de communication, de créer une communauté de partage et de valoriser le travail des élèves. Les journalistes en herbe recevront d’ailleurs une carte de presse qu’ils pourront porter lors de leurs entrevues ou de leur travail.
Un coffre à outils est mis à la disposition des élèves et des enseignants, de même qu’une banque d’images. Les élèves seront ainsi outillés pour utiliser les TIC afin de publier leurs oeuvres. Les enseignants pourront quant à eux mettre la main sur des exemples de démarches pédagogiques provenant d’autres enseignants qui ont participé au projet, en ligne depuis 2007. Les enseignants qui le souhaitent pourront ajouter leurs suggestions de démarche au site.
Trois dates de parution annuelles sont prévues : décembre, février et mai. Évidemment, vous pouvez parcourir les éditions passées du journal.
Le site est très bien structuré. Les informations sont claires et concises. Le projet est emballant. Bravo aux concepteurs !
N’hésitez pas une minute avant de proposer à vos élèves de devenir journalistes ! Allez lire les éditions déjà publiées du journal pour vous inspirer.
Filenbulle
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Ce site propose une foule de ressources thématiques regroupées sous divers thèmes ou sous les périodes de l’année. Il s’adresse à la clientèle du préscolaire. Il offre également aux enseignants d’inscrire leur classe dans le but de partager leurs expériences avec celles d’autres enseignants.
Plate-forme de collaboration, de communication et de partage pour les classes du préscolaire, Filenbulle propose un répertoire de sites Internet. Sous la rubrique Signets, les enseignants et les élèves retrouvent, entre autres, des suggestions d’activités à réaliser en ligne, des expériences à effectuer en classe, des scénarios pédagogiques pour enrichir l’enseignement, des jeux instructifs à jouer en petits et grands groupes, des idées d’ateliers pour s’ouvrir à d’autres cultures, des images, des feuilles d’activités à imprimer et à photocopier ainsi que des suggestions de bricolage et d’activités cognitives, motrices et socio-affectives. Un formulaire de recherche où l’enseignant peut sélectionner un des trente-cinq thèmes, choisir une des quatorze périodes de l’année ou encore inscrire un mot-clé est disponible. Apparaissent alors les signets thématiques s’y rapportant. Une légende indique s’il s’agit d’une ressource pour enfant, pour enseignant ou pour les deux.
La rubrique Enseignants propose l’inscription gratuite au site afin d’obtenir un mot de passe qui permet d’entrer dans une section privée du site.
La rubrique Classes permet d’accéder aux pages Web créées par une centaine de classes déjà inscrites au projet.
Bref, ce site contient une foule de ressources et un centre de développement et de diffusion de projets sur le Net.
Ce site est un incontournable pour la clientèle du préscolaire. Les documents sont adaptés à l’âge de la clientèle ciblée. Le nombre de ressources offertes constitue une banque riche et variée. Le regroupement des signets facilite grandement la recherche et permet d’atteindre rapidement les ressources nécessaires pour amorcer un projet ou pour l’enrichir. Bref, tout y est afin de faciliter l’accessibilité et l’utilisation des documents mis à leur disposition. La plus récente mise à jour des signets semble dater de 2008.
Direction de l’adaptation scolaire
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Ce site du MÉLS explique ce qu’est la DAS et fournit des informations diverses concernant l’adaptation scolaire.
La DAS assure le développement et la mise en œuvre de services éducatifs adaptés aux besoins des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage (EHDAA). Elle prévoit aussi des services complémentaires pour l’ensemble des enfants de l’éducation préscolaire et des élèves de l’enseignement primaire et secondaire prévus selon la Loi sur l’instruction publique (LIP).
Dans cette optique, le site fournit une quantité de documents officiels, qu’il s’agisse de définitions, de politiques, de guides ou d’autres types de publications, à propos de l’adaptation scolaire et des services complémentaires.
On y trouve également des offres de formation des services complémentaires et une mise à jour de la liste des responsables des dossiers et des secrétaires.
Ce site bien structuré permet un accès rapide aux ressources propres à l’adaptation scolaire et aux services complémentaires destinés au secteur de l’EHDAA. On y trouve des renseignements généraux, la politique de l’adaptation scolaire, le plan d’action gouvernemental ainsi que des documents abordant des sujets tels les difficultés d’apprentissage ou de comportement, l’école orientante, les cheminements particuliers de formation, les jeunes à risque, le cadre légal des services complémentaires, etc.
Les membres du personnel professionnel, les dirigeants scolaires et les enseignants trouveront dans ce site des ouvrages de référence fort utiles et quelques ressources Internet intéressantes.
© Société GRICS, 1999-2012