Vu du large

Vendredi, 1 juin, 2012 - 00:00

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Ce site s’adresse aussi à l’élève

Niveaux pédagogiques:
Primaire    Secondaire    3e cycle    1er cycle    


Disciplines:
Primaire    Mathématique, science et technologie    Science et technologie    Univers vivant    Terre et espace    Secondaire    Mathématique, science et technologie    Science et technologie    Univers vivant    Terre et Espace    Univers social    Géographie    Territoire région    Territoire protégé    


Domaines généraux de formation:
Environnement et consommation    Présence à son milieu et connaissance de l'environnement    Construction d'un environnement viable dans une perspective de développement durable    


Thèmes: -

Mots-clés:

Le superbe site complémentaire à la série documentaire télédiffusée sur RDI à l’été 2005 regorge d’informations sur l’écologie des régions irriguées par le fleuve Saint-Laurent. Très interactif, il comporte aussi un guide pédagogique complet sur deux problématiques: la consommation d’eau potable et la santé fragile des écosystèmes aquatiques.

Description

Ce site propose une quantité d’informations qui ont toutes un point en commun : le fleuve Saint-Laurent. En visitant les régions qui bordent ce cours d’eau, on découvre l’environnement marin et du littoral.

La section Coupes transversales illustre des particularités de l’écosystème de diverses régions qui longent le fleuve : Montréal, le lac St-Pierre, Québec, Cap Tourmente, l’Isle-aux-Coudres, le Fjord du Saguenay, Rimouski, la Baie des Chaleurs, l’île d’Anticosti et les Îles-de-la-Madeleine. En survolant ces régions, on découvre une fiche interactive accompagnée d’une vue animée, rapprochée ou non, du fleuve à l’endroit choisi. Les fiches traitent de différents sujets parmi ceux-ci : histoire, comportement, environnement, etc.

Pour ce qui est de la section Cycles écologiques, elle propose des représentations théoriques de ces cycles qui servent à illustrer le passage des polluants à travers l’atmosphère, le sol, les étendues d’eau et les organismes vivants. Un bref questionnaire est alors suivi d’une explication du cycle de l’eau, des impacts et des interventions requises pour préserver cette ressource. Fait amusant, le cycle de l’eau est illustré selon les réponses choisies au questionnaire. Une mauvaise réponse engendre ainsi des résultats qui peuvent devenir catastrophiques...

La galerie propose pour sa part des chemins virtuels pour chacune des régions vedettes du site. Il s’agit de véritables photographies sur lesquelles le visiteur peut cliquer afin de se promener sur le paysage virtuel créé de la sorte.

Pour ce qui est des quatre simulations, elles permettent de traiter des eaux usées, d’approvisionner une poissonnerie, d’habiter une île déserte ou bien de voyager écolo... Il s’agit de jeux bien amusants où des stratégies gagnantes doivent être développées afin d’atteindre les buts fixés.

Finalement, la section Instruments regroupe quelques outils comme une carte du site, un horaire de diffusion, la liste des partenaires, un babillard, des hyperliens, etc.

Appréciation générale du site

Ce site à l’allure soignée constitue une source exceptionnelle de renseignements sur l’eau, le fleuve et les écosystèmes qui l’entourent. Les simulations s’avèrent très intéressantes. Les informations demeurent toujours illustrées de façon très animée et interactive. Bref, il s’agit là d’un site toujours en mouvement, fort agréable à consulter.

Pistes pédagogiques

Recueillir de l'information sur les écosystèmes du fleuve Saint-Laurent, consulter des documents multimédias.

Un guide pédagogique, disponible au bas de l’écran, favorise les apprentissages reliés à la consommation d’eau et la santé des écosystèmes. Il propose diverses pistes et activités pour bien profiter du site. Un superbe questionnaire (PDF) à imprimer ou en ligne complète le tout.

Auteur de la fiche : 
Anik Routhier

Fleuve Saint-Laurent - Environnement Canada

Mercredi, 30 mars, 2011 - 00:00

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Niveaux pédagogiques:
Secondaire    1er cycle    2e cycle    


Disciplines:
Secondaire    Mathématique, science et technologie    Science et technologie    Terre et Espace    Univers social    Géographie    Général    


Domaines généraux de formation: -

Thèmes: -

Mots-clés:

Sur ce site, Environnement Canada propose de nombreux articles en lien avec le fleuve Saint-Laurent. Une multitude d’informations relatives à l’eau et aux sédiments y est présentée.

Description

Plusieurs documents en format PDF portant sur l'état de santé de l'écosystème du Saint-Laurent sont accessibles dans la section Plan Saint-Laurent. De leur côté, les Faits saillants divulguent de nombreux autres renseignements illustrés par des cartes dont certaines sont interactives.

Auteur de la fiche : 
Colette Angers

Parcours d’exploration sur les villes et villages du Québec - Nos Racines

Lundi, 25 mars, 2013 - 00:00

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Niveaux pédagogiques:
Secondaire    2e cycle    


Disciplines:
Secondaire    Univers social    Géographie    Territoire urbain    Histoire et éducation à la citoyenneté (2e cycle - 1re année)    Général    Histoire et éducation à la citoyenneté (2e cycle - 2e année)    Général    


Domaines généraux de formation:
    


Thèmes:
    


Mots-clés:

L’Université Laval et ses partenaires invitent les jeunes du secondaire à réfléchir à l’avenir des villes et villages du Québec sous l’éclairage de leur origine et de leur évolution. Plusieurs photos et documents d’archives les aideront dans leur analyse. La fenêtre d’information du site donne accès à un guide pédagogique.

Description

Ce parcours interactif permet aux élèves de comprendre l’origine et la répartition de certaines villes du Québec. Ainsi, au fil des douze fiches, les internautes pourront découvrir pourquoi Champlain a choisi l’emplacement de Québec afin d’établir la première ville d’Amérique. Ils comprendront pourquoi Chomedey a fondé Montréal et connaîtront les motifs qui ont guidé le choix de l’emplacement. Par ailleurs, les jeunes pourront découvrir l’influence du fleuve Saint-Laurent sur la répartition des villes et villages du Québec. De plus, ils identifieront les raisons qui sous-tendent l’emplacement lointain de certaines localités.

Les fiches présentent des formes variées. Ainsi, certaines d’entre elles comportent des textes complémentaires ou cartes, souvent d’époque. Ces récits et documents permettent d’effectuer un choix éclairé parmi les réponses proposées. Certaines fiches contiennent des dessins ou photographies et des hyperliens. Le parcours se termine par un sondage sur la vision des participants quant à l’avenir des villes et des villages des régions du Québec.

Les enseignants ont accès à un guide pédagogique en cliquant sur le «i» situé dans le coin supérieur droit de l’écran.

Appréciation générale du site

Ce parcours apparaît fort instructif. Le contenu est intéressant et la présentation, soignée. Ce site plonge dans un univers historique concret, grâce aux nombreux documents d’époque. L’ensemble est convivial.

Pistes pédagogiques

Ce site constitue autant une occasion de se renseigner sur l’histoire que de discuter de l’actualité et de l’avenir des régions du Québec. Vous pourriez, en ce sens, demander aux élèves d’identifier des solutions à l’exode des jeunes des régions vers les grands centres urbains. Mettez-les également au défi de découvrir l’histoire de leur ville et les motifs qui ont poussé sa fondation.

Cette présentation convient tout à fait à une projection à l'aide du TBI.

Auteur de la fiche : 
Anik Routhier

Traverser le fleuve… au fil des siècles - Nos Racines

Lundi, 25 mars, 2013 - 00:00

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Niveaux pédagogiques:
Primaire    2e cycle    3e cycle    


Disciplines:
Primaire    Univers social    Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté    Général    


Domaines généraux de formation:
    


Thèmes:
    


Mots-clés:

Au fil des étapes proposées par l’Université Laval et ses partenaires, l’élève du primaire découvrira l’évolution des moyens de transport maritime au Québec, du XVIe siècle à nos jours. Neuf activités sont détaillées dans le guide pédagogique, accessible via la fenêtre d’information du site.

Description

Ce parcours interactif est dédié au transport sur le fleuve Saint-Laurent. Depuis plus de 400 ans, cette voie navigable est au cœur des échanges commerciaux et sociaux et du développement de notre province. Neuf fiches interactives proposent de traverser le fleuve à plusieurs époques de l’histoire du Québec. Au fil du parcours, l’internaute avance sur la ligne du temps située au bas de la page.

D’abord, un premier exercice initie à la notion de «siècle» et vise à situer chronologiquement l’histoire de la traverse entre Québec et Lévis, sujet central de ce site.

La seconde fiche traite brièvement de l’utilisation des canots d’écorce.

Vient ensuite un exercice portant sur une image du 17e siècle, époque à laquelle apparaissent les canotiers.

La quatrième fiche implique quant à elle l’observation d’un tableau de Clarence Gagnon, un artiste québécois. Des chevaux et des traîneaux avançant sur la glace du fleuve y sont dépeints. Il faut ensuite répondre à quelques questions et en débattre oralement.

Le prochain exercice aborde la formation de ponts de glace sur le fleuve, au cours de l’hiver. Ici, suite à la lecture d’un document d’époque, les élèves doivent effectuer un test de compréhension.

La sixième fiche est constituée de mots en charivari au sujet du bateau à manège. Après avoir replacé les lettres correctement, il faut intégrer les mots nouvellement formés à un texte explicatif.

La compagnie Traverse de Lévis ltée fait l’objet de la prochaine activité. Des notions de mathématiques sont ici mises à profit; les internautes doivent alors calculer s’ils pourront faire la traversée Québec-Lévis dans certaines situations, selon les tarifs de 1929, avec un montant précis en poche.

La huitième fiche ne contient qu’un texte informatif sur la construction des ponts de Québec.

Finalement, la dernière étape du parcours permet de s’enquérir auprès des participants de leur vision future de la traversée Québec-Lévis.

Notez qu’un guide pédagogique pour le 3e cycle du primaire est disponible en cliquant sur le «i» du coin supérieur droit de l’écran.

Appréciation générale du site

Ce parcours interactif s’avère fort intéressant. Son utilisation apparaît conviviale. Les fiches conviennent bien aux élèves du primaire. Les ressources et exercices présentés sont variés. Le guide fournit des pistes pédagogiques pertinentes.

Pistes pédagogiques

Cet outil constitue une occasion de discuter des bienfaits du fleuve Saint-Laurent et de son influence sur le développement de la province de Québec. De plus, ce site peut mener à des travaux variés sur l’évolution du transport maritime. Par exemple, les élèves pourront construire une ligne du temps en trois dimensions qui comportera les modèles réduits des différents moyens de transport.

Cette présentation convient tout à fait à une projection à l'aide du TBI.

Auteur de la fiche : 
Anik Routhier

Missions nature

Vendredi, 22 octobre, 2010 - 00:00
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Ce site s’adresse aussi à l’élève

Niveaux pédagogiques:
Primaire    Secondaire    1er cycle    2e cycle    3e cycle    1er cycle    


Disciplines:
Primaire    Mathématique, science et technologie    Science et technologie    Univers vivant    Secondaire    Mathématique, science et technologie    Science et technologie    Univers vivant    


Domaines généraux de formation: -

Thèmes: -

Mots-clés:

Les écosystèmes du Biodôme de Montréal dévoilent ici leurs secrets à l’aide d’une panoplie d’activités interactives. Une variété de fiches d’identification complètent le tout grâce à l’OrdiNature.

Description

Les jeunes internautes sont mis au défi de réussir diverses missions prenant place au cœur de différents écosystèmes du globe : le Saint-Laurent marin, la forêt tropicale, la forêt laurentienne et le monde polaire.

Dès le départ, une belle initiative des concepteurs permet à l’élève de choisir parmi quatre personnages, celui qui le guidera parmi les nombreux vestibules du site.

Chacune de ces sections regroupe quatre activités semblables. D’abord, La grande bouffe permet aux joueurs d’identifier les chaînes alimentaires qui régissent les écosystèmes. Trois niveaux de difficulté et un niveau bonus sont disponibles. Le casse-tête s’avère pour sa part l’occasion de reconstituer l’image de nombreuses espèces animales et végétales. Ces casse-tête sont à la portée de tous, puisque le nombre de pièces varie entre 4 et 49. D’autres êtres vivants sont rencontrés dans la section Coloriage, qui comporte des dessins pouvant être imprimés ou coloriés en ligne. Finalement, l’animascope plonge les jeunes dans un univers trouble où il faut dénicher dix espèces de chaque écosystème.

Par ailleurs, chaque écosystème présente l’OrdiNature. Ce dernier donne accès à une foule de renseignements sur les espèces rencontrées lors des diverses missions. Les êtres vivants y sont classés par catégories (plantes, mammifères, oiseaux, amphibiens, reptiles, poissons et invertébrés) ou par écosystèmes. Les fiches ainsi disponibles sont illustrées et divisées en cinq rubriques : description, habitat, alimentation, reproduction et particularités.

La forêt tropicale propose deux activités additionnelles. En effet, elle convie à la visite d’une tribu de l’Amazonie, et ce, à l’aide d’un diaporama interactif comprenant images, photos, textes et jeux. La section Écosystème permet pour sa part de simuler la reproduction des éléments de la forêt tropicale au Biodôme. Il faut donc ajuster correctement les caractéristiques de l’eau, du sol, de l’air, de la lumière et peupler l’endroit des animaux et végétaux adéquats.

Finalement, dans la section Naturalia, le lien Fais tes classes permet aux jeunes de découvrir comment sont accueillis les nouveaux arrivants au Biodôme. Pour ce faire, les apprentis vétérinaires devront classer divers animaux selon leur famille d’appartenance. Un certificat à imprimer récompense les joueurs qui réussissent ce qui représente un tour de force au niveau 3, puisqu’un chronomètre de deux minutes limite le classement de 24 animaux. Le ranalyseur constitue quant à lui un jeu qui invite à associer un objet de la vie courante à un animal lui ressemblant.

Appréciation générale du site

Ce site garantit des heures de plaisir et de découvertes. En effet, rarement rencontre-t-on un site si complet et interactif. Les êtres vivants des différents écosystèmes prennent ici la vedette par des moyens variés, éducatifs et divertissants. Par ailleurs, l’OrdiNature plaira sûrement beaucoup aux jeunes élèves. Son utilisation est conviviale, sa présentation est amusante et se rapproche des jeux vidéo tant prisés, et le contenu des fiches s’avère fort bien synthétisé et vulgarisé. Bref, il s’agit d’un site incontournable pour l’étude des êtres vivants avec de jeunes et moins jeunes élèves.

Pistes pédagogiques

Ce site peut précéder ou suivre une visite au Biodôme. Il peut également servir d’amorce à un projet sur les animaux ou les végétaux. Des équipes pourront être formées et avoir pour mission d’étudier et de présenter l’un des écosystèmes proposés.

Auteur de la fiche : 
Anik Routhier

Le grand Saint-Laurent

Samedi, 28 janvier, 2012 - 01:00

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Primaire    2e cycle    3e cycle    


Disciplines:
Primaire    Mathématique, science et technologie    Science et technologie    Général    Univers social    Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté    Général    


Domaines généraux de formation: -

Thèmes: -

Mots-clés:

Une classe du 3e cycle de l’école St-Yves (CS des Phares) expose les résultats d’un projet de recherche sur le Saint-Laurent. Des renseignements sur les plantes aquatiques, les animaux marins, la météo et la pollution ont été recueillis grâce à la poursuite d’une démarche pédagogique identifiée sur le site.

Description

Un enseignant de la Commission scolaire des Phares fait part d’un projet de recherche sur le Saint-Laurent qu’il a vécu avec des élèves du 3e cycle du primaire. En plus d’expliquer la démarche et les objectifs de ce projet, il fournit une banque de ressources pouvant être utiles. Ces ressources sont classées sous divers thèmes : météo, plantes aquatiques, animaux marins, pollution de l’air et de l’eau, etc.

De plus, cinq rubriques au centre de la page d’accueil permettent d’accéder aux résultats des recherches des élèves. Les jeunes racontent d’abord leur visite à l’IMQ. Ensuite, ils présentent les thèmes qu’ils ont abordés lors de leur recherche soit la météo, les plantes aquatiques, les animaux marins et la pollution. Sous chacun d’eux, le site renseigne sur la démarche entreprise et partage les réponses que les élèves ont trouvées à leurs questions. Après avoir lu leur compte-rendu, les internautes sont invités à participer à un petit jeu qui leurs connaissances à l’épreuve.

Appréciation générale du site

C’est une excellente idée de partager le fruit d’un projet de recherche vécu dans une classe. Les résultats sont bien présentés. Visionner ce site donnera sûrement le goût à d’autres enseignants de vivre des expériences semblables avec leur groupe.

Pistes pédagogiques

Il serait pertinent de s’inspirer de cette expérience pour bâtir un projet de recherche qui rejoint les intérêts de son groupe et profiter de cette occasion pour intégrer les technologies de l’information et de la communication dans sa classe.

Auteur de la fiche : 
Anik Routhier

Guide d’identification d’espèces marines du Saint-Laurent

Mardi, 14 mai, 2013 - 00:00

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Niveaux pédagogiques:
Primaire    Secondaire    2e cycle    3e cycle    1er cycle    


Disciplines:
Primaire    Mathématique, science et technologie    Science et technologie    Univers vivant    Secondaire    Mathématique, science et technologie    Science et technologie    Univers vivant    


Domaines généraux de formation:
    


Thèmes:
    


Mots-clés:

Afin de parfaire l’identification spécifique des espèces lors des missions scientifiques ou des observations en mer, l’équipe des espèces en péril du MPO région du Québec à l’Institut Maurice-Lamontagne a produit ce guide d’identification des espèces marines du Saint-Laurent.

Description

L’estuaire et le nord du golfe Saint-Laurent constituent des lieux bénéficiant d’une vie sous-marine des plus fascinantes. Afin de parfaire l’identification spécifique des espèces lors des missions scientifiques ou des observations en mer, l’équipe des espèces en péril du MPO, région du Québec, à l’Institut Maurice-Lamontagne a produit «Le Guide d’identification d’espèces marines du Saint-Laurent», présenté en format PDF.

Ainsi, l’internaute peut consulter les deux composantes de ce guide : les invertébrés et les poissons. Sous chacune de ces composantes, on retrouve les options suivantes : une introduction, des notes explicatives, un index des noms, les groupements, deux annexes contenant la liste des espèces, un glossaire ainsi qu’une bibliographie. Chaque nom conduit à une fiche signalétique indiquant le nom scientifique et commun de l’espèce choisie, des photos de spécimens, des notes pour distinguer l’espèce, des observations et le standard de mesure.

Note : L’utilisation des photographies est sujette à la loi sur les droits d’auteurs. Il faut donc obtenir la permission pour toute reproduction et, bien entendu, mentionner la source.

Appréciation générale du site

Voilà un site qui contient de belles images des invertébrés et des poissons vivant dans l’estuaire et dans le nord du golfe Saint-Laurent. Les fiches offertes contiennent des renseignements intéressants. Toutefois, le site semble s’adresser davantage à ceux qui possèdent déjà des connaissances scientifiques.

Pistes pédagogiques

Les enseignants qui le désirent pourraient inviter leurs élèves à choisir une des espèces et à faire des recherches sur celle-ci afin de présenter le résultat sous forme orale ou écrite à l’ensemble de la classe.

Auteur de la fiche : 
Anik Routhier

© Société GRICS, 1999-2012