Ce site permet de percevoir tout ce qu'il y a à l'intérieur du corps humain. L'affichage est finement détaillé et vous pouvez effectuer des tours à 360 degrés pour tout voir. Une vidéo est disponible. Vous pouvez choisir de ne regarder qu'un système à la fois (système circulatoire, reproducteur, digestif...), le squelette ou autre. Le modèle peut être féminin ou masculin. De gros plans sur certaines parties du corps s'avèrent aussi disponibles.
Ce corps humain virtuel fournit une excellente vue d'ensemble du corps humain. Tous les systèmes du corps (nerveux, lymphatique, cardiovasculaire, respiratoire, digestif, urinaire et reproducteur) y sont passés au crible, de même que les muscles et le squelette. Les illustrations sont superbes et offertes selon différentes profondeurs, en cliquant, en zoomant ou en faisant pivoter l'image. Une banque de 2000 termes anatomiques, dont il est possible d'écouter la prononciation, est intégrée à cet outil de référence fort attrayant.
Toutes les animations et les vidéos constituent d'excellentes ressources à projeter au TBI.
Sur ce site, l'éditeur français Gallimard Jeunesse propose une sélection de liens en relation avec les mots clés du livre du même titre. Dès la page d'accueil, les images des neuf chapitres donnent un accès libre à une galerie de plus de 300 photos et de 66 cartes géographiques, dans le cadre d'un usage personnel et scolaire. Les principaux thèmes exploités sont la nature, les sciences, les arts, les continents et l'histoire. Si vous n'avez pas le livre à votre portée, les classifications des images vous aideront à deviner les mots clés.
Autant l'enseignant au primaire que ceux du secondaire en culture religieuse, en art dramatique, en histoire qu'en science et technologie seront heureux de découvrir les nombreuses ressources visuelles et documentaires offertes sur ce site.
En un même endroit, l'enseignant peut trouver une image en lien avec un contenu de formation et il peut même projeter certaines vidéos. De plus, la recherche par mot-clé peut constituer une activité à présenter aux élèves qui doivent effectuer un travail de recherche. Les mots-clés entrés dans la base de données, s'ils sont trouvés par le moteur de recherche, amèneront l'élève à des références vers d'autres sites ou vers la couverture d'un ouvrage qu'il pourrait consulter à même la bibliothèque de son école si les ouvrages de Gallimard s'y trouvent. Il s'agit d'une belle opportunité pour discuter de cybersécurité. Le site a prévu une section à ce propos.
Sur cette page, Pierre Perez partage plus de 25 logiciels libres pour enseigner les sciences à l'aide d'animations concrètes. De nombreux sujets sont abordés : le corps humain (coeur, poumon, nerfs, oeil, cellule, évolution de l'Homme, etc.), les planètes, les plaques tectoniques, les couleurs, pour ne nommer que ceux-là. Des animations exceptionnelles qui méritent qu'on y jette un coup d'oeil !
Les logiciels proposés sont gratuits; il suffit de les installer sur votre ordinateur. La taille des fichiers varie entre 0,56 Mo et 10,3 Mo. Les outils proposés sont simples d'utilisation. La valeur pédagogique des animations est exceptionnelle.
Au premier cycle du secondaire, le concept des plaques tectoniques mérite d'être enseigné en s'appuyant de visuel interactif. Or, les animations proposées, magmatisme et subduction ainsi que failles plairont à vos élèves. Indiquez-leur l'adresse du site où se trouvent ces outils afin qu'ils puissent voir et revoir les animations sur ces sujets complexes.
Les enseignants de 3e secondaire seront heureux de trouver à un même endroit plusieurs animations portant sur le corps humain. N'hésitez pas à présenter ces dernières en guise d'introduction à vos cours. Il est également possible de placer vos élèves en équipes et de leur demander de résumer l'une des animations ciblées et de la présenter aux autres élèves de la classe (CD2 et CD3). Il s'agit là d'une belle opportunité de révision.
L'animation sur les couleurs plaira aux enseignants de physique de 5e secondaire et à leurs élèves. On y aborde notamment la synthèse additive et l'analyse soustractive des couleurs. Appuyés de ces animations, vos cours portant sur ces notions seront des plus appréciés et compris par vos élèves.
Cette section du Coin des Petits offre quelques dessins à colorier de même que des jeux et des images à imprimer sur le thème de la St-Valentin. Voilà ce qui peut amener les jeunes du préscolaire à communiquer avec leurs amis ou tout simplement à s'amuser à l'occasion de la fête de l'amitié.
Cette exposition virtuelle en trois étapes amène d'abord le visiteur à mettre de l'ordre dans les étapes de la momification afin de bien comprendre ce processus. Un complément d'information sur la momie d'Ankhhor, un grand prêtre égyptien, suit cette épreuve. Ensuite, l'internaute doit placer les viscères dans les vases canopes correspondants, puis s'informer au sujet de la chambre funéraire et des décorations présentes sur les momies. En dernier lieu, le joueur doit effectuer une pesée du cœur, le jugement final devant le dieu Osiris. Quelques renseignements sur la véritable exposition, qui se tient au Musée de la civilisation à Québec, complètent le site.
Interpréter une réalité sociale à l'aide de la méthode historique. Réaliser des activités pédagogiques. Apprendre en jouant.
Ce site propose actuellement plus de 120 films d'animation qui ont pour but de répondre à des questions que les élèves peuvent se poser au sujet des sciences de la vie. Deux personnages, Thomas et Moby, donnent des explications simples et précises sur une variété de sujets.
Les vidéos sont classées dans les sous-sections suivantes: Anatomie humaine, Biologie cellulaire, Cerveau et troubles neurologiques, Croissance, développement et génétique, Diversité des êtres vivants, Hygiène de vie et prévention, ainsi que Santé.
1- Demandez à vos élèves (2e cycle du primaire au 1er cycle du secondaire) d'écrire sur un bout de papier une question qui porte sur la santé. Sélectionnez quelques unes des questions afin d'y répondre à l'aide des capsules vidéo proposées sur le site BrainPop et que vous aurez projetées en classe ou au laboratoire d'informatique. Demandez aux élèves d'expliquer dans leurs mots ce qu'ils ont retenu du visionnement. Habituez-les à écrire les informations recueillies dans un cahier prévu à cette fin.
2- Outillez vos élèves avec les capsules explicatives fort pertinentes et bien vulgarisées de BrainPOP dans le cadre de situations d'apprentissage en lien avec l'étude des tissus, des organes ou des systèmes du corps humain (1er cycle et 2e cycle du secondaire).
3- Utilisez l'actualité (c'est le temps de la grippe, vous avez un élève dyslexique dans la classe, un ami a commencé à porter des lunettes, etc.) et utilisez les capsules vidéo comme introduction à vos cours, question de piquer la curiosité de vos élèves en regard aux sciences de la santé.
Projetez les vidéos colorées à l'aide de votre TBI. Vous pouvez également inviter vos élèves à répondre aux questionnaires pour vérifier leur compréhension.
Au moyen de ce site accrocheur, la Fondation des maladies du coeur du Québec invite les jeunes de chacun des cycles du primaire à bien s’alimenter et à s’activer pour un coeur en santé. Une chanson, des jeux, des recettes, des parcours pédagogiques et du matériel à télécharger y sont disponibles.
Ce site en anglais propose une panoplie d’informations sur le coeur humain : développement, structure, vaisseaux, sang, système circulatoire, monitoring, santé et même histoire des découvertes en ce domaine. Séquences vidéo, galerie de photos et liens connexes sont disponibles. La section d’enrichissement est particulièrement intéressante pour les enseignants puisqu’elle propose plusieurs activités originales à essayer en classe.
Ce site personnel s’adresse particulièrement à des étudiants de niveau collégial qui suivent un cours de physiologie animale. Toutefois, le contenu du site peut s’avérer utile aux élèves de la première année du 2e cycle du secondaire afin d’aborder les concepts associés au système circulatoire: le sang, le cœur et les vaisseaux sanguins.
Ce site web pédagogique a été réalisé dans le cadre du cours Technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement aux moyens et grands groupes, donné à l’Université du Québec à Montréal (UQÀM), dans le cadre du programme court en pédagogie de l’enseignement supérieur.
Ce site a en fait été construit de façon à encadrer les trois sujets suivants : le sang, le coeur et les vaisseaux sanguins. De plus, des adresses d’autres sites intéressants ont été sélectionnées pour permettre à ceux et celles qui recherchent de l’information complémentaire sur le sujet d’être dirigés vers de bonnes sources d’information.
Le site contient de l’information simple et claire sur le système circulatoire. Il est conçu de manière à être un outil interactif d’apprentissage.
Les sections Coeur, Sang et Vaisseaux constituent de bonnes ressources à présenter en classe ou au laboratoire d'informatique. On y trouve du visuel pertinent, quelques animations (sur le coeur notamment) et des explications justes et clairement présentées.
Pourquoi ne pas séparer les élèves de votre classe en 3 groupes et d'attribuer à chacun des groupes l'une des sections proposées sur le site: coeur, sang ou vaisseaux ? Demandez-leur de reformuler les informations recueillies en utilisant un langage scientifique approprié. Ils seront ainsi appelés à adopter un consensus en équipe, à mettre à profit leurs compétences à synthétiser et à communiquer des informations à caractère scientifique.
© Société GRICS, 1999-2012