Les Parlements au primaire et au secondaire: Le réseau des conseils d’élèves du Québec a le vent dans les voiles

Vendredi, 1 mars, 2013 - 09:36 - Comité interministériel
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Niveaux pédagogiques: -

Disciplines: -

Mots-cles:

Ils suscitent depuis leur début l’enthousiasme partout au Québec. Ils permettent d’impliquer concrètement plusieurs milliers d’élèves dans la prise de décision sur des enjeux importants qui les concernent à l’école.

Dans le contexte de l'adoption, par les commissions scolaires de politiques relatives à l'initiation des élèves à la démocratie scolaire, les Parlements au primaire et au secondaire, instaurés par la Fondation Jean-Charles-Bonenfant de l’Assemblée nationale du Québec, visent à encourager la participation des élèves aux décisions touchant la vie de leur école tout en leur permettant d’apprendre et de mettre en pratique des valeurs démocratiques. Ils suscitent depuis leur début l’enthousiasme partout au Québec. Avec plus de 600 écoles inscrites et 40000 membres de conseils d’élèves directement rejoints depuis 2006, ces projets intégrateurs sont vite devenus une initiative marquante dans le monde de l’éducation. Ils permettent d’impliquer concrètement plusieurs milliers d’élèves dans la prise de décision sur des enjeux importants qui les concernent à l’école.

Jeune du primaire ayant participé au Parlement école

Les Parlements au primaire et au secondaire ont un effet locomotive tant sur les plans quantitatif que qualitatif, qu’il s’agisse de l’apprentissage au sujet de l’Assemblée nationale, du changement quant à la perception du rôle d’un conseil d’élèves ou de la plus grande valorisation de la participation à la démocratie. Aucune organisation n’a développé un réseau de cette ampleur mettant «démocratiquement» l’élève au centre de sa vie scolaire. D’abord à l’état de projets, les conseils d’élèves sont devenus rapidement «le» regroupement des conseils d’élèves au Québec tout en entraînant un effet bénéfique sur les activités des principaux intervenants du domaine de l’éducation à la démocratie. Avec une identité, une approche pédagogique, une stratégie de promotion qui leur sont propres, les Parlements au primaire et au secondaire se présentent de plus en plus comme le réseau des conseils d’élèves du Québec.

Pour en apprendre plus : http://www.parlementsausecondaire.com/nouvelles.html

Bulletin Cnaturel de février 2013

Mardi, 12 février, 2013 - 14:29 - Comité interministériel
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Niveaux pédagogiques: -

Disciplines: -

Mots-cles:

Dans ce numéro, le bulletin Cnaturel vous présente des idées de sorties, des concours, des cartes, de l’information, du matériel pédagogique, bref « Plein de ressources », qui font bon ménage avec la nature...
 

 

Malgré le froid, il est agréable de pratiquer des activités hivernales : le patin, le ski, la raquette ou, comme la loutre, les sports de glisse sur la neige. Découvrez notre toute dernière capsule sur la loutre!

Les capsules thématiques « Pleins feux sur... » constituent une banque d‘information précieuse sur la faune québécoise.

Pour les élèves qui aiment le grand air, une carrière dans le secteur forestier peut s’avérer intéressante. L’avenir y est prometteur et les possibilités sont multiples! Testez vos connaissances sur le sujet avec le nouveau jeu de mots entrecroisés « À la croisée des métiers et professions de la forêt » (voir ci-dessous).

Chapeau les filles!

Le concours Chapeau les filles! a pour but de favoriser la réussite des étudiantes et de valoriser les femmes qui choisissent un métier traditionnellement masculin en récompensant leurs efforts par de nombreux prix

Défi Zoom minier : reporters scientifiques recherchés!

Les élèves du secondaire sont invités à participer à un concours organisé par le Comité sectoriel de main-d'oeuvre de l‘industrie des mines et ses partenaires.

Roulez autrement!

Du 18 au 27 janvier 2013, au Palais des congrès de Montréal, c’est près de 185 000 personnes qui ont visité le Salon International de l’auto de Montréal. Le ministère des Ressources naturelles y était pour informer le public sur les véhicules électriques et la recharge à domicile de ces véhicules. On y a aussi parlé d’écoconduite.

À la croisée des... métiers et professions de la forêt

Il y a plus de 100 000 travailleurs de la forêt et du bois au Québec, qui contribuent à ce qu’on aménage nos forêts de façon durable : de l’ouvrier sylvicole, à l’ingénieur forestier, à l’opérateur de machinerie...

Salons plein air, chasse, pêche et... vous!

En 2013, plusieurs expositions sur le plein air sont de retour avec des activités tant formatives que divertissantes. Nos experts seront présents dans les différentes régions du Québec.

La nouvelle carte géologique du Québec

La nouvelle carte géologique du Québec produite par la direction générale de Géologie Québec du ministère des Ressources naturelles a été présentée en grande primeur lors du congrès Québec Mines 2012, en novembre dernier. À l’échelle de 1/2 000 000, cette carte incorpore les résultats des nombreux levés géologiques effectués sur l’ensemble du territoire québécois au cours des dix dernières années.

L'équipe Éducation du
Ministère des Ressources naturelles

 

 

 

 

 

 

Pleins feux sur... la Saint-Valentin et la séduction dans le monde animal

Lundi, 11 février, 2013 - 17:52 - Comité interministériel
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Niveaux pédagogiques: -

Disciplines: -

Mots-cles:

La Saint-Valentin, c'est dans quelques jours... Amour et séduction seront sur toutes les lèvres.  Si c'est vrai pour les hommes et les femmes, qu'en est-il pour les animaux?  Voyez cette chronique... à discuter avec vos élèves.

Le 14 février approche... Chocolat, fleurs, repas romantique, que lui offrirez-vous? La séduction, ce n'est pas une affaire à prendre à la légère, croyez-moi!

Qu'en est-il dans le monde animal? Venez découvrir comment les Don Juan de la faune tirent leur épingle du jeu.  Lisez la capsule "Pleins feux sur... la Saint-Valentin et la séduction dans le monde animal".

 

Source:

Diane Ostiguy
Biologiste pédagogue
Ministère des Ressources Naturelles et de la Faune

Alerte! Inondation dans la ville de Crue-en-Vue ─ Réunion du Club d’urgence : une nouvelle activité pédagogique

Lundi, 11 février, 2013 - 15:00 - Comité interministériel
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Apprendre et s'amuser grâce à l’activité Alerte! Inondation dans la ville de Crue-en-Vue ─ Réunion du Club d’urgence, voilà ce qu'on propose dans cette activité clés en main bâtie pour les enseignants et les élèves du 3e cycle du primaire.

 

Les élèves et leurs enseignants aimeront apprendre et s’amuser grâce à l’activité Alerte! Inondation dans la ville de Crue-en-Vue ─ Réunion du Club d’urgence qui simule une réunion de six organismes appelés à protéger et à répondre aux besoins de la population lors d’une inondation.

Comme son nom l’indique, cette activité permettra aux élèves d’acquérir des connaissances élémentaires sur l’inondation et ses conséquences et de découvrir les rôles d’organismes appelés à intervenir en pareille situation. Elle sera aussi l’occasion de connaître les comportements sécuritaires à suivre lors d’une inondation, dont certains peuvent être applicables à d’autres situations d’urgence.

En proposant cette activité à leurs élèves, les enseignants pourront :

  • favoriser le travail en équipe;
  • valoriser la responsabilité citoyenne de l'élève;
  • exploiter le français et les mathématiques.

Planifiez l’utilisation de cette nouvelle activité pédagogique en classe! La direction de l'école a reçu un exemplaire de cet outil réalisé par le ministère de la Sécurité publique.  La trousse de l'activité peut aussi être téléchargée sur le site S.O.S. Sécuro, sous la rubrique « Outils pédagogiques clés en main ».

 

Source :

Julie Gendron, ministère de la Sécurité publique
(membre du comité interministériel)
 

Sur la route des électrons : il est encore temps de s'inscrire!

Lundi, 11 février, 2013 - 14:21 - Comité interministériel
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Disciplines: -

Mots-cles:

Hydro-Québec vous invite à participer au concours Amenez vos élèves sur la route des électrons.  Vous avez jusqu'au 8 mars 2013 pour vous inscrire.

 

Sur la route des électrons

Faites passer le courant avec vos élèves...remplissez le coupon de participation et courez la chance d'offrir à vos jeunes la possibilité de vivre une expérience électrisante.

Au total, 10 enseignants se feront payer leurs frais de transport en autobus jusqu'à concurrence de 1 000$ pour aller visiter avec leurs élèves une des installations d'Hydro-Québec ouvertes gratuitement au public.

Pour participer, il suffit de compléter le formulaire de participation en ligne disponible au www.hydroquebec.com/professeurs

Toutes les conditions de participation et le règlement du concours se trouvent sur le www.hydroquebec.com/professeurs Aucun achat requis.

Bonne chance à tous!

Le matériel et les ressources pédagogiques pour les enseignants

La zone des professeurs renferme des trousses pédagogiques, des jeux, des renseignements sur les visites guidées des installations d'Hydro-Québec.  Faites-y un détour! Du matériel est disponible pour tous les cycles.
 

Johanne Isabel
Hydro-Québec

Une semaine blanche à l'ASTROLab!

Lundi, 11 février, 2013 - 11:03 - Comité interministériel
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Une semaine blanche sous les étoiles, de l'astronomie de jour ou de soir, ou encore dans le confort de la classe entendre un expert parler d'étoiles, voilà la kyrielle d'activités que vous propose l'Astrolab du parc national du Mont-Mégantic. Un programme bien garni à consulter.

 

L'Astrolab du parc national du Mont-Mégantic, c'est un centre d'activités en astronomie dédié au public. On peut y visiter l'observatoire le plus performant au Canada, des expositions fascinantes et une salle multimédia haute définition. Le soir venu, le temps est à la contemplation du ciel de la première réserve internationale de ciel étoilé. Deux observatoires publics, de nombreux télescopes et instruments d'observation permettent de découvrir les splendeurs de l'espace et de l'univers.

Pour vos élèves, de nombreuses activités sont proposées:

  • de jour, des visites de l'ASTROLab
  • de soir, des soirées d'astronomie
  • dans votre classe, l'accès à un expert par vidéoconférence, grâce à Skype.
     
  • une semaine blanche, du 2 au 10 mars 2013.  Vos élèves pourront en bénéficier avec leur famille.
     

Profitez du site de L'ASTROLab pour en connaître un peu plus sur le ciel, les étoiles et l'univers.  Vous y trouverez la carte du ciel du mois et dans la section Multimédia, de magnifiques photos du Mont-Mégantic, sous les étoiles!

Aide financière pour le transport scolaire

Les classes peuvent obtenir un remboursement de 50% de la facture de transport jusqu'à concurrence de 500 $ par autobus, et ce jusqu'à épuisement des fonds. Pour être admissible à ce remboursement, il s'agit d'inscrire votre groupe à la visite de jour de l'ASTROLab.  Cette initiative est rendue possible grâce au généreux don de 20 000 $ de la Fondation de M. Karel Velan, qui partage sa passion pour la cosmologie à l'ASTROLab par le biais de l’exposition permanente du Cosmolab-Velan, et grâce au don du comité d'investissement communautaire de Montréal de TELUS de 20 000 $.

Renseignements concernant les activités scolaires à l'ASTROLab
Tél. 819-888-2941, poste 224

Réservation
Complétez le formulaire de réservation et faites-le parvenir
par courriel : philibert.helene@sepaq.com
par télécopieur: 819 888-2943

Marie-Georges Bélanger
Responsable du service à la clientèle
Parc national du Mont-Mégantic

 

CSST : concours de vidéos pour les jeunes de 12 à 24 ans

Jeudi, 7 février, 2013 - 14:29 - Comité interministériel
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Chaque jour, au Québec, 37 jeunes se blessent au travail; c’est 13 000 jeunes par année qui sont blessés, mutilés ou tués au travail.

La CSST lance une nouvelle campagne de prévention dont le but est de rappeler aux jeunes travailleurs l’importance de demander une formation, et aux employeurs leur obligation de former et de superviser les jeunes et les nouveaux travailleurs. Par un concours de vidéos pour les jeunes de 12 à 24 ans, la CSST souhaite également donner la parole à ces derniers afin qu’ils deviennent eux aussi relayeurs des messages de prévention.

Claude Legault propose le concours via You Tube

 

Visionnez cette vidéo de Claude Legault pour en savoir plus sur ce concours.

En tant qu’enseignants, vous avez un rôle à jouer : incitez vos jeunes étudiants à participer au concours de vidéos, lequel est un bon moyen pour les sensibiliser à la prévention et aux conséquences des accidents du travail. Si vous enseignez à des jeunes âgés de 12 à 17 ans, vous pouvez les inviter à soumettre un projet de vidéo, ou même vous impliquer en accompagnant vos élèves dans la réalisation d’une vidéo ou en démarrant un projet en ce sens. Votre établissement scolaire pourrait recevoir un prix en argent et bénéficier d’une visibilité au Québec, au Canada, et peut-être même à l’échelle internationale.

L’inscription au concours se fait dans Facebook, à www.demandeuneformation.com, et se termine le 8 mars 2013.

Source :

Josée AUCLAIR
Conseillère en communication
Service des communications stratégiques et du service-conseil
Commission de la santé et de la sécurité du travail

Des chalets avec un clin d'œil à l'histoire

Mercredi, 6 février, 2013 - 11:57 - Comité interministériel
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Un nouveau type d'hébergement fait son arrivée au parc national de la Yamaska. Il s'agit du chalet Nature.  Un atout de plus lors des activités scolaires hivernales.
 

Implantés au cœur des activités, les cinq chalets de petite taille offrent un contexte de séjour intime et chaleureux. Ils permettent aux visiteurs de continuer à découvrir les attraits naturels du parc. Fait anecdotique, les chalets Nature sont nommés en souvenir des gens qui autrefois habitaient le territoire. Avant la mise en eau du réservoir Choinière en 1977 et la création du parc quelques années plus tard, des familles vivaient sur ces terres. Ce sont les Choinière, les Delorme, les Deslandes, les Despaties, les Forget et plusieurs autres. Peu d'indices de cette occupation subsistent encore dans le paysage. Attribuer aux chalets le nom de ces familles permet de rappeler une époque et de mettre en valeur l'histoire régionale.

Une belle façon d'organiser des classes natures en hiver.

 

Alain Mochon
Responsable du Service de la conservation et de l'éducation
Parc national de la Yamaska
 

Le réseau des conseils d’élèves du Québec a le vent dans les voiles

Mercredi, 6 février, 2013 - 11:28 - Comité interministériel
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Dans le contexte de l'adoption par les commissions scolaires de politiques relatives à l'initiation des élèves à la démocratie scolaire, les Parlements au primaire et au secondaire, instaurés par la Fondation Jean-Charles-Bonenfant de l’Assemblée nationale du Québec, visent à encourager la participation des élèves aux décisions touchant la vie de leur école tout en leur permettant d’apprendre et de mettre en pratique des valeurs démocratiques. 

Les Parlements au primaire et au secondaire

Dans le contexte de l'adoption par les commissions scolaires de politiques relatives à l'initiation des élèves à la démocratie scolaire, les Parlements au primaire et au secondaire, instaurés par la Fondation Jean-Charles-Bonenfant de l’Assemblée nationale du Québec, visent à encourager la participation des élèves aux décisions touchant la vie de leur école tout en leur permettant d’apprendre et de mettre en pratique des valeurs démocratiques. Ils suscitent depuis leur début l’enthousiasme partout au Québec. Avec plus de 600 écoles inscrites et 40 000 membres de conseils d’élèves directement rejoints depuis 2006, ces projets intégrateurs sont vite devenus une initiative marquante dans le monde de l’éducation. Ils permettent d’impliquer concrètement plusieurs milliers d’élèves dans la prise de décision sur des enjeux importants qui les concernent à l’école.

Le Parlement au primaire de l’École du Rucher (Québec)

Le Parlement au primaire de l’École du Rucher (Québec)

Les Parlements au primaire et au secondaire ont un effet locomotive tant sur les plans quantitatif que qualitatif, qu’il s’agisse de l’apprentissage au sujet de l’Assemblée nationale, du changement quant à la perception du rôle d’un conseil d’élèves ou de la plus grande valorisation de la participation à la démocratie. Aucune organisation n’a développé un réseau de cette ampleur mettant « démocratiquement » l’élève au centre de sa vie scolaire. D’abord à l’état de projets, les conseils d’élèves sont devenus rapidement « le » regroupement des conseils d’élèves au Québec tout en entraînant un effet bénéfique sur les activités des principaux intervenants du domaine de l’éducation à la démocratie. Avec une identité, une approche pédagogique, une stratégie de promotion qui leur sont propres, les Parlements au primaire et au secondaire se présentent de plus en plus comme le réseau des conseils d’élèves du Québec.

Un député de l’École secondaire de Mortagne (Boucherville) lors de son assermentation

Un député de l’École secondaire de Mortagne (Boucherville) lors de son assermentation

Des objectifs pédagogiques concrets

En plus de rejoindre le domaine de l’univers social du programme de formation de l’école québécoise, les Parlements au primaire et au secondaire répondent aux objectifs du programme de services éducatifs complémentaires de vie scolaire. En s’impliquant dans leur conseil d’élèves, les jeunes se responsabiliseront et développeront le sens de la citoyenneté, affirmeront leur sens moral, amélioreront leurs relations interpersonnelles et augmenteront leur sentiment d’appartenance à l’école.

Un soutien aux écoles

La Fondation Jean-Charles-Bonenfant de l’Assemblée nationale offre gratuitement à chaque école participante un soutien technique et professionnel donné par le coordonnateur des Parlements au primaire et au secondaire, dont des formations se déroulant à l’école. Des guides pédagogiques, des bracelets, des attestations, une affiche, un drapeau et une bannière sont aussi remis aux écoles inscrites.

La Fondation Jean-Charles-Bonenfant

Créé en 1978 par une loi de l’Assemblée nationale la Fondation Jean-Charles-Bonenfant a pour mission d’augmenter et d’améliorer les connaissances, en particulier des jeunes, sur les institutions politiques et parlementaires et d’en assurer la diffusion en comptant sur l’appui de précieux partenaires. En 2006, la Fondation commençait à proposer aux écoles du Québec un mode de fonctionnement du conseil d’élèves inspiré de certains aspects de l’Assemblée nationale. C’est ainsi que sont créés les Parlements au primaire et au secondaire. On compte parmi ces partenaires la Fédération des commissions scolaires, le Secrétariat à la jeunesse, dans le cadre de la Stratégie d’action jeunesse, la Commission de la capitale nationale du Québec et la Fédération des comités de parents. 

Quelques témoignages éloquents

D’après les témoignages obtenus, l’expérience des Parlements au primaire ou des Parlements au secondaire s’avère profitable.

« Le Parlement a été un élément motivant incroyable pour notre école. Monsieur le premier ministre est un excellent représentant et donne un nouveau souffle à notre conseil d’élèves. »
Johanne Bédard, directrice de l’école du Parchemin (Carignan) – Commission scolaire des Patriotes

« C’est pour laisser des chances aux autres personnes et pour pas que ce soit toujours les mêmes qui décident des affaires ».
Emmy, élève, l’école de St-Majorique (Gaspé) – Commission scolaire des Chic-Chocs

« Bonjour Stéphane… Je tiens à te faire part d'une observation que j'ai faite cette année. À cause de la loi 56, les directions d'école où j'ai mis sur pied un Parlement étudiant ont déjà sollicité les élèves députés pour avoir leur contribution importante dans l'élaboration et la mise en place des moyens pour contrer l'intimidation. C'est génial, les élèves sentent qu'ils ont un rôle important à jouer, qu'ils peuvent faire la différence et qu'ils ont une responsabilité dans les moyens qui seront déployés pour éliminer l'intimidation dans leur école. C'est super, car un conseil étudiant peut faire beaucoup pour améliorer la vie des élèves à l'école, et je sens que les directions vont davantage les consulter ou les solliciter. » 
Isabelle Gagnon, animatrice de vie spirituelle et d’engagement communautaire, Commission scolaire des Grandes-Seigneuries

« Juste un petit mot pour vous dire que les débuts de notre Parlement au primaire sont plus qu’encourageants ! En effet, après une campagne électorale enlevante (13 candidats dans notre petite école !), où les élèves ont pris à cœur de faire de super belles affiches et ont prononcé des discours enflammés, la journée des élections a aussi été une réussite.

Les candidats élus et moi avons eu notre premier « dîner parlementaire » et avons élu notre premier ministre. Le conseil des ministres a aussi créé cinq  ministères : le ministère de la Bougeotte (pour les sports), le ministère des 3R (Réduire, Recycler et Réutiliser), le ministère des Élèves cultivés, le ministère du Plaisir (pour les activités et sorties scolaires) et le ministère des A. S. (alimentation et santé). Comme vous voyez, ils sont très créatifs ! »
Nathalie Morin, enseignante à l’école Marie-Reine-des-Cœurs (Pohénégamook) – Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs

« C’est amusant, parce que ça demande du travail d’organiser des élections. J’aimerais être élu, parce que j’aime les changements. »
Lou-Félix, élève, école Mgr-Douville (Farnham) – Commission scolaire du Val-des-Cerfs

« Depuis que le nouveau Parlement est installé, on remarque de grands changements dans les écoles. J’ai le sentiment que, soudainement, les élèves aiment l’école. Ils se sentent valorisés. Les jeunes de 1re secondaire se mêlent à ceux de 5e secondaire. La violence dans les corridors a beaucoup diminué. Je n’ai jamais vu des danses si populaires! »
Steeve Loisel, animateur de vie spirituelle et d’engagement communautaire, polyvalente Mgr Sévigny (Chandler) – Commission scolaire René-Lévesque

« J'en retire une grande satisfaction parce que j'ai l'impression que les élèves de mon école ont été représentés par une équipe de députés, de ministres et de responsables qui ont à cœur les intérêts de tous. Je retiens également que lorsque tout le monde travaille dans un même but, nous pouvons changer bien des choses. »
Marc-André, élève, école Saint-Joseph (Mont-Laurier) – Commission scolaire Pierre-Neveu

Félicitations à tous les élèves, les intervenants du monde de l'éducation, les administrateurs de la Fondation, les ressources de l'Assemblée nationale et à nos partenaires qui ont cru, qui croient et qui feront croître le Réseau des conseils d’élèves du Québec : les Parlements au primaire et au secondaire

Source :

Portrait de Stéphane LévesqueStéphane Lévesque 

Coordonnateur du Réseau des conseils d’élèves du Québec : Les Parlements au primaire et au secondaire

Fondation Jean-Charles-Bonenfant de l’Assemblée nationale du Québec
1020, rue des Parlementaires | 2e étage, bureau 2.00
Québec (Québec)  G1A 1A3
Tél. : 418 644-9354 | Téléc. : 418 643-4150 | stephanelevesque@assnat.qc.ca

www.parlementsauprimaire.com     www.parlementsausecondaire.com

La saison 2013 des Expo-sciences Hydro-Québec est lancée !

Mardi, 5 février, 2013 - 17:37 - Comité interministériel
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Le coup d’envoi de la saison 2013 des Expo-sciences Hydro-Québec a été donné le 16 janvier dernier en présence du porte-parole national, l’illusionniste Luc Langevin, de la chef Communication avec la clientèle, Direction Planification stratégique à Hydro-Québec, Mme Joanne Chevrier, et de la vice-présidente du Conseil de développement du loisir scientifique, Mme Annick Vézina.

La participation aux Expo-sciences permet chaque année à plus de 15 000 jeunes Québécois de moins de 20 ans d'établir un contact concret avec les sciences et les technologies. Au cours des mois de mars et avril, 12 finales régionales des Expo-sciences Hydro-Québec se tiendront partout au Québec, sans compter la Super Expo-sciences Hydro-Québec, finale québécoise, qui aura lieu du 18 au 21 avril 2013 au Saguenay–Lac-Saint-Jean.

Une grande nouveauté cette année pour les Expo-sciences Hydro-Québec, c’est l’implication de Luc Langevin à titre de porte-parole national. Pour souligner cette collaboration, une capsule vidéo promotionnelle de la saison 2013, mettant en vedette l’illusionniste, a été réalisée et dévoilée en primeur à l’occasion du lancement. Cette capsule sera disponibles en ligne tout au long de la saison.

Les exposants n’attendent plus que le public et les médias pour communiquer leur passion pour les sciences et les résultats de leurs recherches. Surveillez les dates de la saison 2013 des Expo-sciences Hydro-Québec et partez à la découverte!

Site de l'Expo-sciences Hydro-Québec

Source : Conseil de développement du loisir scientifique

Relations médias : Andrée Peltier
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