Les élèves sont invités à découvrir l’histoire de l’Halloween en visionnant des clips vidéo de Radio-Canada qui présentent comment les enfants célébraient cette fête il y a une soixantaine d'années. Les élèves doivent noter, entre autres, les ressemblances et les différences avec leur façon de célébrer l'Halloween, les déguisements portés à l’époque ainsi que l’attitude des gens participant à cette fête.

Le but de cette cyberquête est de faire découvrir aux élèves en quoi consiste la campagne Halloween de l'UNICEF. En équipe, ceux-ci sont invités à effectuer des recherches sur des points précis leur permettant de mieux comprendre les activités de collecte de fonds de cet organisme. Ils doivent notamment trouver des informations sur l’UNICEF, sur l’histoire et le but de la compagne Halloween, sur les pays aidés par cette campagne…

Cette cyberquête a pour but de faire découvrir et apprendre les règles du jeu de l’inter-crosse aux élèves. Dans un premier temps, ils sont informés que la crosse, ce sport d’origine amérindienne, a inspiré en 1980 la création de l’inter-crosse qui est également un croisement entre le hockey et le handball. Ensuite, les élèves effectuent une recherche sur la philosophie et les règles de ce sport dans le but de jouer une partie en gymnase.

Le dossier médiatique des Archives de Radio-Canada et d'autres sites externes répertoriés servent de sources pour la recherche des élèves.

Cette cyberquête propose aux élèves d’en apprendre davantage sur l’histoire des Expos de Montréal. Les élèves doivent consulter le dossier médiatique des Archives de Radio-Canada ainsi que d'autres sites externes répertoriés pour compléter une recherche sur cette équipe de baseball professionnel. Enfin, ils sont invités à rédiger un article qui relate les faits saillants de l'histoire de l’équipe de baseball majeure de Montréal.

 Dans cette cyberquête, les élèves sont invités à découvrir l'histoire du baseball professionnel au Canada. En utilisant Internet  ainsi que des livres de la bibliothèque traitant du baseball, les élèves doivent composer des questions sur ce sport et noter leurs réponses. La classe est ensuite divisée en deux équipes afin de simuler un jeu de baseball. Les questions construites précédemment forment un quiz servant à faire avancer les élèves sur un terrain de baseball reproduit à petite échelle dans la classe.

Le dossier médiatique des Archives de Radio-Canada et d'autres sites externes répertoriés servent de sources pour la recherhce des élèves.

C'est la fête de la fille de Monsieur Patate. Les élèves doivent l'aider à organiser le tout en réussissant quelques tâches : préparer une fiche informative sur la pomme de terre, trouver des façons d'apprêter ce légume, trouver ou inventer des jeux à réaliser avec des patates, puis imaginer des façons de décorer la salle de fête sur le thème de la patate. Plusieurs ressources en ligne sur l'alimentation et des pistes d'évaluation et de prolongement sont fournies.

Les élèves sont invités à réaliser une entrevue télévisée pour faire connaître aux Canadiens la culture inuite. Pour ce faire, les jeunes doivent compléter leur carnet de bord, rédiger le brouillon et la version finale de leur entrevue et passer à l'acte. Plusiers ressources documentaires leur sont proposées, de même qu'une grille d'évaluation.

Après avoir visionné un clip des Archives de Radio-Canada leur permettant de mieux connaître Gilles Carle, les élèves sont amenés à imiter ce cinéaste prolifique et à dénicher, dans leur entourage, une personne susceptible d'être présentée dans un documentaire. Par écrit, ils doivent présenter cet individu à la classe. En guise de prolongement, quatre sujets pourront être choisis pour réaliser de véritables documentaires, en équipe.

Cette cyberquête plonge les élèves dans le monde de l’alimentation. Les élèves doivent identifier des aliments de chaque groupe alimentaire afin de constituer un menu équilibré qu’ils devront présenter de façon attirante. Ils devront également réaliser un graphique représentant les portions journalières de chaque groupe. Une grille d’évaluation est proposée. Bien que l’activité s’adresse aux élèves en français langue seconde, les élèves de français langue maternelle pourront aussi réaliser cette activité.

En parcourant le site Humanima, les élèves choisissent l’un des scientifiques oeuvrant auprès des animaux et réalisent sa biographie. Des documents les aident à structurer leur recherche et à établir leur plan de rédaction. Ils présentent leur guide de façon originale en l’agrémentant d’images, de photographies et de dessins.