« Slamons » ensemble ! (Scénario de la BAP de l'ACELF)

Lundi, 5 mai, 2014 - 20:00
Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Secondaire    1er cycle    2e cycle    


Disciplines:
Secondaire    Langues    Français, langue d'enseignement    Pédagogie     


Domaines généraux de formation:
    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Après avoir présenté ce genre d'expression au moyen de quelques extraits, on suggère un thème et on invite les élèves à participer, individuellement ou en petit groupe, à un concours de slam poésie, devant la classe et même l'école.

Cette ressource fait partie du cahier d'activités pédagogiques, Interagir pour s'enrichir, publié par l'ACELF en 2011.

La cyberintimidation et le harcèlement par la voie numérique - Conflit,
conséquences, civilité (Scénario du CPCJ de la GRC)

Dimanche, 4 mai, 2014 - 20:30

Consulter le site Plan de leçon et le site Site Web du CPCJ de la GRC

Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Secondaire    2e cycle    


Disciplines:
Secondaire    Développement personnel    Éthique et culture religieuse    Éthique    


Domaines généraux de formation:
Santé et bien-être    Mode de vie actif et comportement sécuritaire    Vivre-ensemble et citoyenneté    Culture de la paix    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Ce scénario, créé en 2012 par le Centre de prévention du crime chez les jeunes, amène les élèves à réaliser les conséquences et les répercussions juridiques possibles que peuvent avoir des communications numériques inappropriées ainsi qu'à à mieux saisir l'importance de la civilité sur Internet.

Ce cours, d'une durée prévue de 75 minutes, est suivi de pistes d'enrichissement dont l'invention et la présentation de jeux de rôles et la rédaction de messages pour les plus jeunes.

Les six documents suggérés dans la section Matériel  sont beaucoup plus attrayants dans leur version imprimable.

Pour de la documentation et d'autres ressources aidant à lutter contre la criminalité chez les jeunes, visitez le site Web du CPCJ.

La cyberintimidation - Conflit,
comportement approprié, soutien (Scénario du CPCJ de la GRC)

Dimanche, 4 mai, 2014 - 19:22

Consulter le site Plan de leçon et le site Site Web du CPCJ

Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Secondaire    2e cycle    


Disciplines:
Secondaire    Développement personnel    Éthique et culture religieuse    Éthique    


Domaines généraux de formation:
Santé et bien-être    Mode de vie actif et comportement sécuritaire    Vivre-ensemble et citoyenneté    Culture de la paix    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Ce scénario du Centre de prévention du crime chez les jeunes, créé en 2012, vise à aider l'élève à maîtriser ses émotions, à résoudre un conflit, à communiquer plus sainement en ligne et hors-ligne et à savoir où trouver du soutien en cas de cyberintimidation.

Ce cours, d'une durée prévue de 75 minutes, est suivi de pistes d'enrichissement dont l'invention et la présentation de jeux de rôles sur la résolution de conflits.

Les trois documents suggérés dans la section Matériel  (9-10.1, 9-10.2, 9-10.3) sont beaucoup plus attrayants dans leur version imprimable.

Pour de la documentation et d'autres ressources aidant à lutter contre la criminalité chez les jeunes, visitez le site Web du CPCJ.

La cyberintimidation - L'impact,
la prévention et la résolution (Scénario du CPCJ de la GRC)

Vendredi, 2 mai, 2014 - 19:59

Consulter le site Plan de leçon et le site Site Web du CPCJ

Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Secondaire    1er cycle    


Disciplines:
Secondaire    Développement personnel    Éthique et culture religieuse    Éthique    


Domaines généraux de formation:
Santé et bien-être    Mode de vie actif et comportement sécuritaire    Vivre-ensemble et citoyenneté    Culture de la paix    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Ce scénario du Centre de prévention du crime chez les jeunes de la GRC, créé en 2012, amène les élèves à discuter en classe de l'impact de la cyberintimidation sur toutes les personnes concernées, d'examiner des stratégies de prévention et de soutien et de valoriser les comportements sociaux positifs en ligne et hors-ligne.

Ce cours, d'une durée prévue de 45 minutes, est suivi de pistes d'enrichissement dont la création d'un balado de sensibilisation ou celle d'un dépliant d'information pour les plus jeunes.

Les cinq documents suggérés dans la section Matériel  (7-8.1, 7-8.2, 7-8.3, 7-8.4 et 7-8.5) sont beaucoup plus attrayants dans leur version imprimable.

Pour de la documentation et d'autres ressources aidant à lutter contre la criminalité chez les jeunes, visitez le site Web du CPCJ.

La cyberintimidation - Les types,
les conséquences et les mécanismes de soutien (Scénario du CPCJ de la GRC)

Vendredi, 2 mai, 2014 - 20:00

Consulter le site Plan de leçon et le site Site Web du CPCJ

Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Primaire    2e cycle    3e cycle    


Disciplines:
Primaire    Développement personnel    Éthique et culture religieuse    Éthique    


Domaines généraux de formation:
Santé et bien-être    Mode de vie actif et comportement sécuritaire    Vivre-ensemble et citoyenneté    Culture de la paix    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Ce scénario du Centre de prévention du crime chez les jeunes de la GRC a été créé en 2012 dans l'intention d'amener les élèves à mieux comprendre quels types de technologie peuvent servir à intimider, à prendre conscience des impacts que cette forme d'intimidation peuvent avoir sur tous les acteurs impliqués, à développer de bonnes statégies pour contrer ce genre de problème et à découvrir les façons appropriées de réagir au besoin.

Ce cours, d'une durée prévue de 45 minutes, est suivi de pistes d'enrichissement dont la création d'une affiche de sensibilisation.

Les cinq documents suggérés dans la section Matériel  (4-6.1, 4-6.2, 4-6.3, 4-6.4 et 4-6.5) sont beaucoup plus attrayants dans leur version imprimable.

Pour de la documentation et d'autres ressources aidant à lutter contre la criminalité chez les jeunes, visitez le site Web du CPCJ.

Sur le droit chemin : Enseigner aux enfants un comportement éthique et sécuritaire en ligne (Ensemble de 4 scénarios d'HabiloMédias)

Vendredi, 31 janvier, 2014 - 11:51
Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Primaire    3e cycle    


Disciplines:
Primaire    Langues    Français, langue d'enseignement    Général    


Domaines généraux de formation:
Médias    Matériel et codes de communication médiatique    Droits et responsabilités individuels et collectifs relativement aux médias    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Sur cette page portail d'un programme d'HabiloMédias, se trouvent quatre scénarios (leçons) qui visent à enseigner aux élèves la manière de cibler et de préciser leurs recherches en ligne, à les aider à développer leur esprit critique pour évaluer si un résultat de recherche ou un site Web est légitime ou faux, et à leur apprendre comment trouver des sources légitimes d'oeuvres médiatiques en ligne comme de la musique, des vidéos et des films.

Les éducateurs et les parents ont d'abord à leur disposition le tutoriel Élevez les enfants avec des principes éthiques pour un monde en réseau, disponible en 2 formats (Flash ou HTML5, iPad ou iPhone) ainsi que trois fiches-conseils: L'accès légal au contenu, Promouvoir des comportements éthiques en ligne avec vos enfants et Aider vos enfants à adopter des habitudes de navigation sécuritaire.

Voici le lien à la fiche descriptive de chacune des quatre leçons à partir de laquelle on accède au fichier PDF qui détaille l'activité et contient les documents d'accompagnement.

Leçon 1: À la recherche d'un trésor

Dans le cadre de cette première leçon, les élèves apprennent à créer des chaînes de recherche bien définies et à utiliser des outils et des techniques telles que la mise en signet, les filtres du navigateur et les préférences du moteur de recherche pour éviter le contenu indésirable.

Leçon 2: Tout ce qui brille n'est pas de l'or

Dans cette leçon, les élèves apprennent à authentifier de l'information en ligne en comparant des «faits» obtenus sur le site Web Le GORAFI.fr avec des sources autorisées.

Leçon 3: Les cartes au trésor

Dans cette leçon, les élèves appliquent ce qu'ils ont appris dans les deux premières leçons pour trouver et vérifier de l'information en ligne.

Leçon 4: La chasse au trésor

Dans cette dernière leçon de l'unité, les élèves appliquent leurs compétences en matière de recherche et de pensée critique pour apprendre à trouver des sources légitimes en ligne pour le téléchargement et la diffusion en flux de films, de musique et de vidéos.

Médias sociaux 2.franco (Scénario de la BAP de l'ACELF)

Jeudi, 30 janvier, 2014 - 19:52
Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Secondaire    2e cycle    


Disciplines:
Secondaire    Langues    Français, langue d'enseignement    Général    


Domaines généraux de formation:
Médias    Matériel et codes de communication médiatique    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Cette activité propose aux élèves de créer, en équipes, un nouveau site de réseau social pour les jeunes francophones, puis de présenter celui-ci au groupe-classe à l'aide des technologies. À la fin du fichier PDF, on trouve un lien à WordPress auquel on ajoute le plugin BuddyPress essentiel à la création du site de réseau social.

Cette ressource de l'ACELF fait partie de Unissons nos accents pour exprimer notre francophonie, SNF 2014.

Le tour de la francophonie en cinq pays (Scénario de la BAP de l'ACELF)

Mardi, 28 janvier, 2014 - 18:10
Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Secondaire    2e cycle    


Disciplines:
Secondaire    Langues    Français, langue d'enseignement    Pédagogie     Littérature     


Domaines généraux de formation:
Médias    Matériel et codes de communication médiatique    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

En s'inspirant du célèbre roman de Jules Verne Le tour du monde en 80 jours, ce scénario invite les élèves, regroupés en équipes, à planifier un voyage virtuel dans cinq pays de la francophonie. Ils choisiront le média de leur choix pour présenter leurs découvertes devant la classe. Par la suite, ils identifieront les ressemblances et les différences entre le Canada et les pays francophones visités virtuellement. On peut également leur proposer de rédiger un récit de voyage.

Deux sites Internet sont donnés en référence.

Cette ressource de l'ACELF fait partie de Unissons nos accents pour exprimer notre francophonie, SNF 2014.

Raconte-moi donc mon prénom ! (Scénario de la BAP de l'ACELF)

Lundi, 27 janvier, 2014 - 17:08
Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Secondaire    1er cycle    


Disciplines:
Secondaire    Langues    Français, langue d'enseignement    Pédagogie     


Domaines généraux de formation:
    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Cette activité propose aux élèves de découvrir, au moyen d’une petite enquête, les circonstances dans lesquelles leurs parents ont choisi ce prénom pour eux. Après ses recherches, dont il communique les résultats à ses camarades, chaque élève fabrique un signet relatant l’origine de son prénom pour remercier ses parents. L’activité, soutenue par des suggestions de sites Internet à consulter, se prête à tous les élèves, que leur prénom soit francophone ou non.

Cette ressource de l'ACELF fait partie de Unissons nos accents pour exprimer notre francophonie, SNF 2014.

Quossé que tu dis ? (Scénario de la BAP de l'ACELF)

Lundi, 27 janvier, 2014 - 16:51
Classification de cette activité pédagogique
Niveaux pédagogiques:
Secondaire    1er cycle    


Disciplines:
Secondaire    Langues    Français, langue d'enseignement    Grammaire et outils linguistiques     


Domaines généraux de formation:
    


Mots-clés:
Scénario pédagogique
Description:

Se faire comprendre par des francophones venant d'autres pays ou régions n'est pas évident, tout comme l'inverse. Ce scénario, soutenu par des pages reproductibles et des suggestions de sites Internet amusants, explore ce sujet au moyen d'activités de découverte d'expressions francophones d'ici et d'ailleurs et de rédaction d'un guide d'équivalences.

Cette ressource de l'ACELF fait partie de Unissons nos accents pour exprimer notre francophonie, SNF 2014.

 

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