Conclusion

Conclusion

Plusieurs avancées ont été réalisées au cours de la dernière décennie pour accompagner les élèves ayant des troubles d’apprentissage vers la réussite scolaire. Le déploiement d’orthopédagogues dans les écoles secondaires, la sensibilisation à l’usage des aides technologiques et l’adoption de pratiques pédagogiques plus inclusives ne sont que quelques exemples. 

Au-delà de tout cela, il y a un puissant consensus qui permet de croire que tous les élèves peuvent réussir. « Nous avons un regard bienveillant sur les enfants. Ils ont le potentiel de connaître du succès », résume Eugénie Pettigrew Leydie.