Ressources pour l’apprentissage en histoire au secondaire (4e année)

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Comment aborder les notions d'histoire à la maison? Nous vous proposons ici des ressources pour soutenir parents et élèves dans le développement des compétences en histoire.

Pour un parent, soutenir son enfant à la maison, en histoire, peut se révéler difficile. Heureusement, voici des ressources pour les parents (et aussi pour les enseignants) qui peuvent rendre les notions d'histoire très agréables!

Cinq références principales
Les compétences
Les réalités sociales à l'étude


Cinq références principales

Dans ce guide, il sera proposé essentiellement quatre références qui suivent le plus le programme (PFEQ) pour les élèves du 2e cycle du secondaire en histoire. Dans les sections suivantes, il suffira de cliquer sur les logos pour y être acheminé.

Récit US

Service national du RÉCIT du domaine de l’univers social hibou carrefour
Le site national du RÉCIT univers social, c'est l'intégration des ressources les plus pertinentes, utiles et actuelles pour toutes les matières du domaine de l'univers social. Les enseignants y trouveront des tâches, des SAÉ, des vidéos et des documents destinés aux élèves.

logo AlloProf

Bibliothèque virtuelle d'Alloprof  hibou carrefour
La Bibliothèque virtuelle d’Alloprof comprend de multiples fiches notionnelles bien illustrées.

Vlogue de l histoire

Le vlogue de l'histoire au secondaire hibou carrefour
L'enseignant Jimmy Grenier (@jim_7_9) propose son vlogue pour le cours d'histoire et d'éducation à la citoyenneté. Vous y trouverez des capsules animées qu'il réalise lui-même.

Encyclopédie canadienne hibou carrefour
Ce site comprend une collection d'articles sur l'histoire du Canada qui peuvent être consultés à l’aide du moteur de recherche ou de l’index des sujets : événements, personnes, lieux et choses. 

La collection de vidéos éducatives hibou carrefour

La CVE vous propose sa liste de vidéos sur l'histoire du Québec et du Canada 


Les compétences

Compétence 1 : Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada

Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada, c’est en déterminer les éléments distinctifs, les lier et les décrire. Ces éléments constituent des faits historiques établis dans le temps et sur un territoire donné dont les éléments naturels permettent de comprendre l’occupation.

Compétence 2 : Interpréter une réalité sociale

Interpréter une réalité sociale, c’est lui donner un sens et l’expliquer. Une réalité sociale intègre l’ensemble des aspects culturel, économique, politique, social et territorial. Une fois l’objet d’interprétation cerné s’amorce son analyse. Certaines considérations liées à la perspective historique permettront d’assurer la validité de l’interprétation.


Les réalités sociales à l'étude en 4e secondaire

conférence de l'unionRéalité 5 : La formation du régime fédéral canadien (1840 à 1896)
L'Acte d'Union de 1840 apporte plusieurs changements qui touchent la politique, le territoire et l'économie du Canada. Pour savoir lesquels, consulte les pages suivantes: RÉCIT, Alloprof, Le vlog de l'histoire au secondaire et Encyclopédie canadienne.
déploiement du drapeau
Réalité 6 : Les nationalismes et l’autonomie du Canada (1896 à 1945)
Peu de temps après la formation de la fédération canadienne, plusieurs évènements créent d'importantes ruptures au sein de la population. Les années entre 1896 et 1945 sont marquées par diverses oppositions idéologiques, économiques et politiques. Pour en savoir davantage, consulte les pages suivantes: RÉCIT, Alloprof, Le vlog de l'histoire au secondaire et Encyclopédie canadienne.
René Lévesque
Réalité 8 : Les choix de société dans le Québec contemporain (1980 à nos jours)
Au sortir de la Révolution tranquille, le Québec affiche maintenant une identité propre et prend sa place dans le Canada et le reste du monde. Pour en savoir davantage, consulte les pages suivantes: RÉCIT, Alloprof, Le vlog de l'histoire au secondaire et Encyclopédie canadienne (page 1 et 2).

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Également, consultez notre section Parents pour d'autres ressources pour d'autres niveaux et disciplines.

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