Septembre, numéro 224, vol.22, numéro 1


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Éditorial

Quelle rentrée! Enfants anxieux, parents inquiets et enseignantes et enseignants tentant de conjuguer pédagogie et consignes sanitaires.  Dans le contexte actuel, tout me ramène à l’essentiel et je me demande plus que jamais à quoi doit servir l’école.  La pandémie de la Covid-19 a brisé nos certitudes du 21e siècle. Celle, entre autres, de la place et de la survie de l’humanité sur notre petite planète bleue.  Que peuvent nos iPhone, nos armes nucléaires et nos Tesla contre le sars-cov-2?  

Dans cet article de Charles Hadji, le philosophe réfléchit à l’après COVID-19 et à l’éducation essentielle pour vivre dans cet après. Si notre survie n’est pas assurée, l’école ne devrait-elle pas justement montrer à nos enfants à survivre? Hadji propose « ...d’éduquer les enfants et les adolescents pour les rendre capables de faire face au gros temps qui menace de devenir la règle pour très longtemps ».  

Il faudrait donc outiller les jeunes à résoudre des problèmes d’ordre écologique, sanitaire, humanitaire, économique, technologique et éthique.  Bref, il faut « se recentrer sur ce sans quoi les enfants ne deviendront pas des hommes capables d’affronter le temps tourmenté de l’incertitude ».  Une approche plus humaniste quoi. Voilà des paroles sages, mais j’ai peur qu’elles ne soient entendues, tous occupés que nous sommes à nous demander si les élèves devraient porter, ou non, le masque en classe. 

Bonne rentrée à tout le personnel scolaire !  

Phylippe Laurendeau
Édimestre 

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Bonne lecture,
L'équipe de Carrefour éducation

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