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Durée de la vidéo :
4 minutes et 31 secondes
Même si l’utilisation des blogues est répandue auprès du public, cette pratique d’écriture demeure en émergence dans les écoles primaires et secondaires, malgré l’engouement qu’elle peut susciter chez les jeunes. Cette capsule présente un portrait de son utilisation en classe.
Description :
Cette capsule résume les résultats de neuf études mettent en lumière quelques constats :
- les conditions affectives : les blogues sont appréciés et motivent les élèves;
- les différents contextes d’utilisation : leur utilisation est rapide et flexible, en plus de fournir une ouverture intéressante sur le monde;
- le déroulement de l’apprentissage : les élèves ont tendance à s'impliquer davantage dans leur écriture lorsque celle-ci s'effectue sur un blogue;
- les performances : les élèves écrivent davantage (mais la qualité des écrits demeure un enjeu).
Cette capsule a été réalisée à partir de la recherche suivante : ALLAIRE, Stéphane et Pascale THÉRIAULT, L’utilisation du blogue en milieux primaire et secondaire : des initiatives prometteuses à étayer sur le plan de la recherche. Recension des écrits (2004-2010), Université du Québec à Chicoutimi, 2010.
